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在当前的初中教学背景下,教师在展开道德与法治的教学过程中必须要能够充分地注重学生自主学习能力的培养与提升,教师在教学时要能够积极地改善自己的教学观念,在教学过程中要能够充分地注重学生的课堂主体位置。本文从充分挖掘教材趣味内容、创建良好师生互动关系以及及时展开总结归纳教学这几个方面来简单阐述了初中道德与法治教学中培养学生自主学习能力的相关策略。