公共图书馆事业法治建设的地方智慧

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随着《中华人民共和国公共文化服务保障法》《中华人民共和国公共图书馆法》(以下简称“两法”)的颁布实施,结合文化部《“十三五”时期全国公共图书馆事业发展规划》中“落实公共图书馆法相关制度研究”要求,以及从《中央补助地方美术馆、公共图书馆、文化馆(站)免费开放专项资金管理暂行办法》(财教[2013] 98号)到《公共文化领域中央与地方财政事权和支出责任划分改革方案》(国办发[2020] 14号)等所体现的鼓励地方政府主动作为、推动公共文化标准化均等化发展、推进国家治理体系和治理能力现代化文件精神,地方层面如何依法履责、落实和促进地方公共图书馆事业法治建设等问题逐渐浮现.
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专业化是高度社会分工的结果.现在的时代是一个专业化的时代.2021年4月7日,北京大学信息管理系举办第二届中国图书馆馆长高级论坛,倡导以专业化推进新阶段事业发展,并发布了《推动图书馆专业化发展倡议书》.与会专家们形成共识:中国的公共图书馆事业到了需要大力倡导专业化发展的时代[1].
专业能力是保障一个行业、一项事业竞争力、可持续发展的重要因素.图书馆的存在已有数千年历史,但图书馆员的专业性在社会层面仍存在若干质疑.进入新世纪以来,因受数字网络时代冲击、现有制度制约、职业资格制度缺失、业务外包探索以及专业教育与实际工作脱节等因素影响[1],社会和行业自身都对图书馆的专业性认识不足,对图书馆的文化价值重视不够.充分认识图书馆管理运营的专业性及自身的文化属性,对清醒辨识各种思潮,推动事业理性创新与高质量发展具有重要意义.
2020年以来,习近平总书记就推动高质量发展作出了一系列重要指示.高质量发展的目的是“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”,美好生活,就是高质量发展目标所在.作为城市图书馆来说,高质量发展最终是为了让人民群众享有更加充实、更为丰富、更高品质的文化生活,为人民群众提供更有效率、更加公平、更可持续的文化服务.这需要图书馆以更高水平的专业化建设来驱动.
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Do Space 是什么?rnDo Space 创立于2015 年,位于美国内布拉斯加州的奥马哈市,是专注于技术教育、数字图书馆以及微型创客空间的非营利性社区中心,也是当地社区的技术图书馆、高科技工作室和创新游乐场.
期刊
红色资源集中反映了中国共产党领导人民百年来的艰苦奋斗与光辉历程.习近平总书记一直高度关注红色资源保护与红色基因传承工作,提出了一系列重要论述与指示批示.全面系统梳理这些观点与论述,对于加深全党全国人民对红色资源的认识,合理开发运用红色资源,凝聚主流价值观,丰富新时代中国特色社会主义文化建设理论体系都有重要意义.文章在分析红色资源相关研究的基础上,梳理习近平总书记有关红色资源的论述与观点,提出“习近平红色资源观”概念,并从红色资源价值观、红色资源保护观、红色资源运用观等方面阐述红色资源观的主要内容,从时代背
1引言rn大数据、人工智能、云计算机技术的快速发展,推动了智慧图书馆的发展,数字图书馆强调图书馆馆藏资源的数字化建设,智慧图书馆更关注图书馆服务能力的提升,旨在将图书馆内外部大量的数据进行抽取、合并、表示、分析等一系列整合处理,以更准确、深入的贴身服务方式满足读者的各种需求.DIKW知识层次论将智慧放于知识金字塔的顶层,认为智慧是提升效率的能力[1].
“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,要深入发展智慧文旅,建成文化强国,文旅融合进入了数字化变革、智慧化转型的加速期.为了更好借鉴国际上文旅数字化、智慧化的成功经验,推动文化和旅游数字化发展,以Web of Science数据库为数据来源,基于文献计量学方法和DDA分析工具进行分析和研究,回顾2000年以来国际文化旅游数字化的研究进展.研究发现,随着全球旅游市场的繁荣和新的数字信息技术的普及,国内外对文旅融合数字化的研究已初具规模.来自意大利、英国、中国等国家的机构和学者在该领域最为活跃,学界聚焦文
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文章从元素养教育内容特点角度分析我国高校图书馆元素养教育实践不足的原因,提出了一个简洁生动易实践的元素养教学框架,为我国高校图书馆由传统信息素养教育向元素养教育过渡提供一定实践参考.通过调研国内外元素养实践相关文献,比较分析元素养教育与信息素养教育的区别与联系,指出元素养学习概念化的特点,并针对其对师生要求较高的教育难点,通过创新教学实践引入世界范围广受欢迎的《爱探险的朵拉》故事解决问题框架,将高校元素养教育核心意识嵌入其中.三年教学实践中不同阶段的学生信息行为对比证明,以该故事框架为载体的元素养概念化教