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初中数学教师课堂有效教学行为是提升课堂教学质量的关键,实行分层教学、注重情感交流和善用多媒体技术这三个方面是初中数学课堂有效教学行为的重要举措,对初中数学教学具有一定的参考价值.
初中数学教师课堂有效教学行为研究
【摘 要】
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初中数学教师课堂有效教学行为是提升课堂教学质量的关键,实行分层教学、注重情感交流和善用多媒体技术这三个方面是初中数学课堂有效教学行为的重要举措,对初中数学教学具有
【机 构】
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广西壮族自治区贺州市实验中学
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2017年11期
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