现代城市空间中的伦理与情感——以《妈阁是座城》叙事转向为视点

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教师绩效工资制度改革,事关教师切身利益,对于破解平均主义、教好教坏一个样等弊端,调动教师教学积极性有重要意义.教师绩效工资制度改革的前提是做大增量,关键是搞活机制,协同联动是基本保障;要坚持党的领导,坚持学校自主,坚持教师第一,坚持学生中心.
卓越教师培养计划自2014年启动以来,我国各地师范院校广泛开展了卓越教师培养探索,H校”行知班”结合本校特色构建了”三层次渐进、四环节结合”的小学卓越教师专业实践能力培养体系.本研究在对H校”行知班”小学卓越教师实践能力培养的案例分析的基础上,提出了”优化生源质量,改革师范生录取办法””完善人才培养方案,合理设置课程””构建高校、政府和小学(U-G-S)三位一体的卓越教师协同培养模式””加强小学卓越教师培养的师资队伍建设”及”重视小学卓越教师实践能力的职前全面培养提升”等小学卓越教师实践能力的职前培养的策
基于新工科人才培养的要求,在钢结构课程体系和教学内容改革、教育教学方式改革、考核方式等方面进行研究,总结归纳出基于新工科下的钢结构课程教学改革的措施和方法.以土建类建筑行业发展需求为导向,以钢结构工程实际为背景,以钢结构工程技术为主线,通过加强高校和行业企业的合作,在总结前期课程改革的基础上,制订新工科下的课程教学体系、改革课程教学模式、培养钢结构教学的高水平教师,更新课程教材和内容,加强教学实践和应用环节,鼓励教师积极参与课程教学改革和实践活动,着力提升学生的专业素养、实践动手能力和创新能力.
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