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多媒体网络教学模式在大学英语教学中得到了广泛的应用，教学实践中的问题也随之出现。本文以个性化教学理论为基础，以大学英语阅读教学为案例，从学习目标分级、学生自我管理、教师加强监控、个性化评估的角度探索多媒体网络环境下个性化阅读教学模式，并从学生实施目标管理、教师转换教学理念方面提出了一些值得思考的问题。