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《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》指出：大纲的执行情况主要通过统一测试进行检查；测试和评分应力求尽快达到标准化和电脑化，使具有科学性、客观性和可行性；以测试手段来检查外语教学质量，检查(大纲)执行情况，以推动外语教学改革。
显然，英语专业四级考试（以下简称专四考试）是我国测试英语专业学习者英语水平掌握能力的重要手段，目的在于促进英语学习的普及和提高。英语学习者能在准备和参加英语考试的过程中更多地了解自己的英语水平、掌握英语学习的技能，测试自己的英语成绩。
考试本身与考试结果反省也对学习有着反拨作用：能够帮助学生发现问题，找出根源及解决方法，从而推动学生更加努力地学习。考场是集中表现学生平时学习水平的发挥的关键地点，在这里出现的一些问题能够反映出学生的一些实际情况。笔者参与了今年的专四考试监考，在考场发现了考生的很多问题，主要集中在下面几个方面：
1、缺少证件：这种正式的考试竟然仍有个别学生临到考场门口，才发现所带的证件不全，甚至有的证件丢失没有补办，到处着急慌张地找相关人员开证明，造成几乎迟到的现象。
2、缺少铅笔：因为专四考试需要用2B铅笔正确填涂答题卡。学生没有按照标准的填涂方式填涂答题卡，即使选的答案是对的，因为填涂方式不对，不能被阅卷的读卡器识别，就会跟做错了一样不能得分，直接影响到学生的成绩。
3、缺乏基本考试常识：答题卡发到学生手上后，有些学生不及时准确完整地填涂答题卡上的考生基本信息，而是在东张西望，浪费了宝贵的考试时间。
4、缺少基本应考技巧：在听力开始之前，有的学生根本没有浏览听力考试试题内容，导致没有听懂听力内容，听力结束后很久还在琢磨答案是什么；还有部分学生在做词汇语法和阅读题的过程中，按照题目的先后顺序作答，遇到难题停留思考很长时间；较严重的情况是部分学生多达两三篇阅读理解都没有时间阅读，答案都是乱选乱涂的。甚至有个别学生对考试的题型、考试的步骤都不熟悉，貌似没有任何的准备。
5、缺乏时间观念：专四考试总时长为135分钟。听写时间15分钟，原本就紧张，而相当一部分学生将所听到的听写内容就写在草纸上，导致无法及时誊写到答题卡上。有的学生在考试最后只剩10分钟时还有一篇作文没有开始写。
6、心理素质太差：不能将注意力集中在考试上，考场内外稍有动静就表现出紧张烦躁的情绪，尤其是部分学生对监考老师的话语及动作都会烦躁。
很明显，从以上几点来看，学生在考前对应对考试的相关措施缺乏重视或者根本没有认真地去了解。然而对于英语专业的学生来说，专四考试是相当重要的，直接关系到学生能否毕业以及能否顺利就业。因为有的学校要求学生必须专四过关才能毕业，还有的招聘单位要求英语专业学生至少要有专四证书，最好具有专八证书。
学生固然有过错，作为大学英语专业教师，笔者认为也应当为这些现象承当相应的责任，于是就以上现象进行了反省。早在19世纪30年代，杜威 ( J . Dewey) 就提出了反省的思维。他认为思维或反省是一种观念，是克服各种困难, 解决各种问题的过程（1916）。反省的确正如杜威所说，是克服困难，解决问题的过程。
笔者首先要求学生自我反省的同时，针对具体实际情况，对参加考试的其中60名考生进行了问卷调查，对其反省及反馈意见进行了总结分析。调查中，学生除反省分析自身原因外，对考试及教师的反映意见较为集中，普遍认为教师没有特别重视专四考试的平时训练，考前没有做好相关的培训，所以学生们普遍不是很重视专四考试，以至于出现考场上的那些典型情况。
此次调查结果明显地表现出专四考前培训的必要性。对英语专业的考生来说，专四考试算是他们在进入大学以来最重要也是最复杂的一次考试了。甚至跟高考相比，都要比高考的程序更多些，要填涂3张答题卡，而且考试时间很是紧张。这个方面培训的必要性主要由于考试本身的特殊性：考试分为听写、听力、完形填空、语法词汇阅读理解、写作共6个大的模块，其中所有答案要写在不同的3张答题卡上，每张答题卡均需填涂个人信息，仅仅填涂一项就需要费些时间。而且3张答题卡分别在固定的时间点由监考老师收回。如果考生对考试的程序、相关注意事项等不了解，或者时间把握不好，不能及时填涂单个答题卡等情况都有可能导致考试失败。
其实，不仅仅是专四考试，其它类似的全国统考，如大英四、六级考试，专业英语八级考试以及其它等级证书的相关考试等都有必要进行相关的考前培训，强化考生的考试意识，避免考场失误，正确引导考生通过考试。
因为，进行考前培训可以起到以下作用：首先，可以帮助考生充分了解考试的程序、考试内容、范围、要求、相关注意事项以及考题的评分方式及标准等等，提前做好应对考试的准备工作，避免参加考试时因为对考试情况的不了解影响情绪，干扰考场上的正常发挥。
再者，对考生进行考前培训可以让学生做好知识方面的准备工作，争取平时打好较坚实的知识基础，掌握正确的做题方法技巧，合理地分配考试时间，避免考试时抓不到重点，帮助考生在做题过程中节省时间，不出乱子，顺利地完成考试。
另外，做好考前培训工作还可以增强考生的自信心。通过考前培训，学生对考试相关的事项有较为清晰的了解，对需要掌握的知识学得更加扎实，加上较正确的做题思路及方法技巧，同时增强了考试的时间观念。
有句话说，凡事预则立，不预则废。知己知彼百战百胜。考场亦如战场，没有充分的准备是不行的。做好以上相关方面的考前培训工作，才能培养考生相对较好的心理素质。
由此可见，考前培训很重要。大学英语专业教师要切实做好英语专四考试的考前培训工作，在英语教学中引入策略教学，培养学生自学和自我计划的意识和能力，使学生的学习更加独立，使应试者了解英语专四考试的竞争内涵、掌握英语学习和考试的方法，培养考生相对较好的心理素质，使其顺利通过专四考试，圆满完成大学学习生活中的重要任务，同时为日后就业创造必要的条件。
（作者单位：武汉工业学院工商学院）
显然，英语专业四级考试（以下简称专四考试）是我国测试英语专业学习者英语水平掌握能力的重要手段，目的在于促进英语学习的普及和提高。英语学习者能在准备和参加英语考试的过程中更多地了解自己的英语水平、掌握英语学习的技能，测试自己的英语成绩。
考试本身与考试结果反省也对学习有着反拨作用：能够帮助学生发现问题，找出根源及解决方法，从而推动学生更加努力地学习。考场是集中表现学生平时学习水平的发挥的关键地点，在这里出现的一些问题能够反映出学生的一些实际情况。笔者参与了今年的专四考试监考，在考场发现了考生的很多问题，主要集中在下面几个方面：
1、缺少证件：这种正式的考试竟然仍有个别学生临到考场门口，才发现所带的证件不全，甚至有的证件丢失没有补办，到处着急慌张地找相关人员开证明，造成几乎迟到的现象。
2、缺少铅笔：因为专四考试需要用2B铅笔正确填涂答题卡。学生没有按照标准的填涂方式填涂答题卡，即使选的答案是对的，因为填涂方式不对，不能被阅卷的读卡器识别，就会跟做错了一样不能得分，直接影响到学生的成绩。
3、缺乏基本考试常识：答题卡发到学生手上后，有些学生不及时准确完整地填涂答题卡上的考生基本信息，而是在东张西望，浪费了宝贵的考试时间。
4、缺少基本应考技巧：在听力开始之前，有的学生根本没有浏览听力考试试题内容，导致没有听懂听力内容，听力结束后很久还在琢磨答案是什么；还有部分学生在做词汇语法和阅读题的过程中，按照题目的先后顺序作答，遇到难题停留思考很长时间；较严重的情况是部分学生多达两三篇阅读理解都没有时间阅读，答案都是乱选乱涂的。甚至有个别学生对考试的题型、考试的步骤都不熟悉，貌似没有任何的准备。
5、缺乏时间观念：专四考试总时长为135分钟。听写时间15分钟，原本就紧张，而相当一部分学生将所听到的听写内容就写在草纸上，导致无法及时誊写到答题卡上。有的学生在考试最后只剩10分钟时还有一篇作文没有开始写。
6、心理素质太差：不能将注意力集中在考试上，考场内外稍有动静就表现出紧张烦躁的情绪，尤其是部分学生对监考老师的话语及动作都会烦躁。
很明显，从以上几点来看，学生在考前对应对考试的相关措施缺乏重视或者根本没有认真地去了解。然而对于英语专业的学生来说，专四考试是相当重要的，直接关系到学生能否毕业以及能否顺利就业。因为有的学校要求学生必须专四过关才能毕业，还有的招聘单位要求英语专业学生至少要有专四证书，最好具有专八证书。
学生固然有过错，作为大学英语专业教师，笔者认为也应当为这些现象承当相应的责任，于是就以上现象进行了反省。早在19世纪30年代，杜威 ( J . Dewey) 就提出了反省的思维。他认为思维或反省是一种观念，是克服各种困难, 解决各种问题的过程（1916）。反省的确正如杜威所说，是克服困难，解决问题的过程。
笔者首先要求学生自我反省的同时，针对具体实际情况，对参加考试的其中60名考生进行了问卷调查，对其反省及反馈意见进行了总结分析。调查中，学生除反省分析自身原因外，对考试及教师的反映意见较为集中，普遍认为教师没有特别重视专四考试的平时训练，考前没有做好相关的培训，所以学生们普遍不是很重视专四考试，以至于出现考场上的那些典型情况。
此次调查结果明显地表现出专四考前培训的必要性。对英语专业的考生来说，专四考试算是他们在进入大学以来最重要也是最复杂的一次考试了。甚至跟高考相比，都要比高考的程序更多些，要填涂3张答题卡，而且考试时间很是紧张。这个方面培训的必要性主要由于考试本身的特殊性：考试分为听写、听力、完形填空、语法词汇阅读理解、写作共6个大的模块，其中所有答案要写在不同的3张答题卡上，每张答题卡均需填涂个人信息，仅仅填涂一项就需要费些时间。而且3张答题卡分别在固定的时间点由监考老师收回。如果考生对考试的程序、相关注意事项等不了解，或者时间把握不好，不能及时填涂单个答题卡等情况都有可能导致考试失败。
其实，不仅仅是专四考试，其它类似的全国统考，如大英四、六级考试，专业英语八级考试以及其它等级证书的相关考试等都有必要进行相关的考前培训，强化考生的考试意识，避免考场失误，正确引导考生通过考试。
因为，进行考前培训可以起到以下作用：首先，可以帮助考生充分了解考试的程序、考试内容、范围、要求、相关注意事项以及考题的评分方式及标准等等，提前做好应对考试的准备工作，避免参加考试时因为对考试情况的不了解影响情绪，干扰考场上的正常发挥。
再者，对考生进行考前培训可以让学生做好知识方面的准备工作，争取平时打好较坚实的知识基础，掌握正确的做题方法技巧，合理地分配考试时间，避免考试时抓不到重点，帮助考生在做题过程中节省时间，不出乱子，顺利地完成考试。
另外，做好考前培训工作还可以增强考生的自信心。通过考前培训，学生对考试相关的事项有较为清晰的了解，对需要掌握的知识学得更加扎实，加上较正确的做题思路及方法技巧，同时增强了考试的时间观念。
有句话说，凡事预则立，不预则废。知己知彼百战百胜。考场亦如战场，没有充分的准备是不行的。做好以上相关方面的考前培训工作，才能培养考生相对较好的心理素质。
由此可见，考前培训很重要。大学英语专业教师要切实做好英语专四考试的考前培训工作，在英语教学中引入策略教学，培养学生自学和自我计划的意识和能力，使学生的学习更加独立，使应试者了解英语专四考试的竞争内涵、掌握英语学习和考试的方法，培养考生相对较好的心理素质，使其顺利通过专四考试，圆满完成大学学习生活中的重要任务，同时为日后就业创造必要的条件。
（作者单位：武汉工业学院工商学院）