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最近一些年来,语言学界开始注重研究语言的文化性质,研究语言和文化的关系.但是,从中学到大学的语言教学,仍然停留在语言描写的阶段,仅仅讲授语言现象和规律,几乎不涉及语言的文化因素,从而导致语言教学枯燥乏味,实用性不强.文章着重阐述语言的文化价值,以期引起语言教学工作者的重视,改进语言教学的内容和方法.