【摘 要】
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STEM教育是一个跨学科知识融合、跨学科整合项目设计的模式.随着环境保护力度的加大,环境质量监测成为必然,土壤纤毛虫作为指示生物,可对土壤环境质量进行预警和监测.通过STE
【机 构】
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高台县第一中学 甘肃高台734300
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STEM教育是一个跨学科知识融合、跨学科整合项目设计的模式.随着环境保护力度的加大,环境质量监测成为必然,土壤纤毛虫作为指示生物,可对土壤环境质量进行预警和监测.通过STEM设计理念研究高台县湿地保护区土壤纤毛虫的物种组成、群落结构,用生物的方法评价该地区土壤的环境.通过室外取样和室内培养、活体观察的方法,对高台黑河湿地保护区4个样点的土壤纤毛虫进行了定性研究,共鉴定到19种,隶属于3纲8目10科10属,对照土壤中16种;城市生产、生活过程中产生的废弃物污染及污水导致土壤纤毛虫多样性发生很大变化,指示出湿地公园土壤环境质量已有一定的污染.
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