【摘 要】
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邻居王大哥的儿子在我校二年级,机灵、活泼,教过他的老师都很喜欢他。有一天,王大哥跟我说:“现在.考试内容和我们以前的学习不一样了,有些题目怎么会全班同学做得千篇一律,
【机 构】
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山东省潍坊市坊子区九龙街道孟家小学,
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邻居王大哥的儿子在我校二年级,机灵、活泼,教过他的老师都很喜欢他。有一天,王大哥跟我说:“现在.考试内容和我们以前的学习不一样了,有些题目怎么会全班同学做得千篇一律,答案统一了呢。这样会不会扼杀了学生的想象力和创造力?”比如,二年级试卷里有一道把句子补充完整的试題:“____有____。”王大哥的儿子在卷子上这样写:学校操场旁边的大树上有几只喜鵲在愉快地歌唱。其中的“操场”“喜鹊”“愉快”都不会写,写拼音,可是拼音的声调标错了而扣了分,老师还批评孩子说:“这道题老师都讲过多少遍了,老师不是让你用学过的字来写吗?例如:天上
Brother Wang’s eldest brother in my school sophomore, smart, lively, had taught him his teacher liked him. One day, Brother Wang told me: ”Now, the content of exams is not the same as our previous study. How can some subjects make the whole class a one-size-fits-all, uniform answer? Will this stifle the students’ imagination And creativity? “For example, in the second grade papers there is a complete sentence to supplement the sentence: ” ____ ____. “Brother Wang’s son wrote in the paper: the tree next to the school playground there A few magpies sing happily. One of the ”playground “ ”magpie “ ”happy " will not write, pinyin, but pinyin tone marked the wrong and deducted points, the teacher also criticized the child said: Speak how many times, the teacher is not let you use learned words to write it? For example: heaven
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