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关于教师专业发展,在理论研究上,已经取得了丰硕的成果,这为此领域的进一步深入研究提供了可鉴之资。但在现实中,教师专业发展仍然存在着一些问题,如只注重教师的工具性价值、教师成为"戴面具"的人、教师被发展、个人主义的盛行、过于注重技术性而忽视了人文性等。只有明确问题才能进一步思考其背后的原因,为问题的解决提出针对性的策略。