把学生投入到语言的海洋——《画风》(第二课时)教学设计及评析

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<正>[设计理念]语言性是小学语文教学的本质属性。语文教学应有强烈的语言意识,关注语言、亲近语言、聚焦语言,并从语言性出发设计语文课堂教学的整个过程和各个环节。本课从语言的理解、语言的积累、语言的转换三个方面设计第二课时,试图描绘一个"语言型"的课堂教学轨迹。[教学目标]1.语言的理解。听写"宋涛、陈丹、
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