【摘 要】
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本文以高中阶段生物教学当中的一大教学难点——"基因自由组合定律"为研究对象,用数学法对其进行了详细分析,以"因式乘法"入手,对F1(YyRr)配子生成情况以及F1(YyRr)在自交过
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本文以高中阶段生物教学当中的一大教学难点——"基因自由组合定律"为研究对象,用数学法对其进行了详细分析,以"因式乘法"入手,对F1(YyRr)配子生成情况以及F1(YyRr)在自交过程当中生成F2表现型及基因型的情况进行分析,深刻体现了数学法与高中生物"基因自由组合定律"教学的融合,并辅以实例对这种教学模式下"基因自由组合定律"的解题方式予以详细分析与说明,并据此论证了应用数学法对"基因自由组合定律"进行教学,在加深学生理解,提高高中生物教学质量与教学效率的过程中所起到的至关重要的作用与意义。
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