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提炼·深化·建构·联盟——进一步开展情境教育研究的四点建议

来源 :教育研究与评论 | 被引量 : 0次 | 上传用户：syb9912032

【摘 要】

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针对进一步开展情境教育研究,提出四点建议:第一,提炼、概括李吉林情境教育,写出中国的《情境教育学》;第二,探索情境教学深化研究的新路径;第三,建构不同场域的情境课程体系

【作 者】

：

郝京华 

【机 构】

：

南京师范大学教育科学学院

【出 处】

：

教育研究与评论

【发表日期】

：

2020年1期

【关键词】

：

情境教育 情境教学 情境课程 情境教育研究联盟 

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论文部分内容阅读

针对进一步开展情境教育研究,提出四点建议:第一,提炼、概括李吉林情境教育,写出中国的《情境教育学》;第二,探索情境教学深化研究的新路径;第三,建构不同场域的情境课程体系;第四,成立情境教育研究联盟.

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