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幼儿园的启蒙教育可以通过区域活动来实现，在幼儿园教育期间要培养幼儿多方面的技能和发展，让幼儿有一个丰富多彩的学习内容是很重要的。美工区就属于一个有趣的且具有艺术审美性的区域活动，让幼儿在美工区域中发挥自己的想象力可以培养幼儿的审美能力和动手能力，促进幼儿的手脑协调能力，因此老师要加强对幼儿园美工区域设置的探究。本文主要基于对幼儿园美工区域的设置提出一些具有可行性的策略。