有效整合教学资源 培养学科核心素养

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   摘要: 以人教版高中化学必修1“金属的化学性质”第二课时“金属与水的反应”教学为例,依据课程标准和教材合理调整教学内容,增加“镁与水反应”、“钠与硫酸铜溶液反应”等实验探究活动,运用POE教学策略,采用翻转课堂的教学模式,有效培养了学生的化学学科核心素养。
   关键词: 化学学科核心素养; 实验创新; 翻转课堂; 教学设计
   文章编号: 1005-6629(2019)2-0054-05
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