【摘 要】
：
针对传统锚杆支护出现剪切断裂或无法适应围岩大变形，发明一种新型抗大变形麻花锚杆，并通过室内和数值模拟锚杆拉伸试验，研究螺旋圈数、缠绕间距等结构参数对麻花锚杆力学特性的影响。研究结果表明：相比传统的荷载集中型锚杆，麻花锚杆屈服强度随圈数的增加而出现一定程度的降低，但在屈服之前麻花锚杆产生显著的结构变形，此阶段锚杆拉伸位移较大；螺旋圈数对锚杆拉伸伸长率影响较大，螺旋圈数越多，锚杆破坏时伸长量越大，对于
【基金项目】
：
国家自然科学基金项目（51964002）； 江西省“双千计划”人才资助项目（DHSQT22021002）；
论文部分内容阅读
针对传统锚杆支护出现剪切断裂或无法适应围岩大变形，发明一种新型抗大变形麻花锚杆，并通过室内和数值模拟锚杆拉伸试验，研究螺旋圈数、缠绕间距等结构参数对麻花锚杆力学特性的影响。研究结果表明：相比传统的荷载集中型锚杆，麻花锚杆屈服强度随圈数的增加而出现一定程度的降低，但在屈服之前麻花锚杆产生显著的结构变形，此阶段锚杆拉伸位移较大；螺旋圈数对锚杆拉伸伸长率影响较大，螺旋圈数越多，锚杆破坏时伸长量越大，对于单根麻花锚杆，单根锚杆延伸率从8.325%增大为39.9%,双根锚杆延伸率从26%增大为51%,螺旋圈数与锚杆拉伸位移呈指数关系；锚杆位移随锚杆缠绕间距增大呈线性增加，且随着螺旋圈数的增大，双根麻花锚杆位移增大趋势越明显。工程应用中保证麻花锚杆破断载荷大于锚固力条件下，增大麻花锚杆螺旋圈数和缠绕间距，可有效提高麻花锚杆抗围岩大变形能力，确保巷道支护效果。研究成果可为麻花锚杆的应用和参数设计提供理论基础。
其他文献
文章以建构主义学习理论为切入视角，在分析其蕴含的主要观点后，从建构主义学生观与思想政治教育对象主体性的契合、大学生思政课知识延续性特点两方面论证其运用于大学生思想政治理论课的可行性。最后，着重探索了建构主义视野下的情境式教学、支架式教学、协作性学习模式在大学生思政课教学中的运用，希望对大学生思想政治理论课教学及改革有所裨益。
计算机技术的诞生以及信息技术的广泛应用造就了当下的互联网新时代,互联网中的网站页面成了大众传播和接收信息的主要方式,因此,网页的设计与制作成了当前信息社会发展所广泛关注的话题。在网页设计与制作的众多影响因素当中,视觉元素占据着十分重要的组成地位,对网页设计的风格展现以及网页内容的正确表述具有十分积极的作用。本文通过挖掘视觉元素在网页设计与制作中的功能性,分析视觉元素在网页设计与制作中运用的基本原则
在“双万”新起点、粤港澳大湾区建设、“三区叠加”“双核驱动”等背景下，东莞规划建设工作面临对品质和承载力的更高要求。为高品质谋划、高水平建设、高效率推动各项重点项目落地，东莞在中心城区重点片区先行先试，创新引入总设计师制。本文主要回顾总设计师制在东莞中心城区的片区规划、开发建设、运营管理等工作中参与历程和角色作用，并通过总结与反思为东莞园区镇街和其他城市高品质建设提供示范及经验借鉴。
为推动文化行业和旅游行业的融合发展，实现文化和旅游的优势互补，提出了文旅融合战略。全国各省市积极参与改革，推进文旅融合发展，促进了旅游资源的进一步开发与整合。文章从带动当地经济发展、推广宣传当地文化、满足游客多元化需求三个角度出发，探究文旅融合视角下旅游资源开发与整合的意义，并分析文旅融合视角下旅游资源开发与整合中存在的问题，即文化特点不突出、缺乏整体规划、缺乏资源保护意识等，进而从构建文化主题、
＜正＞明式家具的线条就如同中国书法的线条，在曲与直、方与圆中寻找线条的律动。线条在中国审美艺术史上有着举足轻重的位置，中国绘画的细腻流畅，中国书法的潇洒飘逸，都是依靠线条来表达出飞扬的气韵，从线条的流动和跳跃中，人们能直观地感受到意象之美，它不仅能表现出沉静肃穆之姿，亦能展现灵动活泼之态。
碛口古镇作为中国历史文化名镇、国家级风景名胜区，拥有丰富的旅游资源和深厚的历史文化积淀。在文旅融合的当下，碛口古镇的整体发展还处于起步阶段，依然存在着众多问题，制约着旅游业的健康持续发展。从碛口古镇文旅融合的现状入手，重点分析其发展中存在的主要问题，并从多个角度为其今后的可持续发展提出策略建议。
近年来，文化和旅游融合发展趋势不断加快，国家大力支持发展文化旅游产业，推动文化和旅游深度融合发展。四川省眉山市作为历史文化名人苏东坡的故乡，有着丰富的东坡文化旅游资源。本文基于对眉山东坡文化及其发展现状的调查分析，发现其存在的问题，希望帮助眉山地区以东坡文化为文脉打造具有影响力的旅游品牌，提升该地旅游形象，推动东坡文化和眉山市旅游深入融合发展，以文促旅，以旅带文，促进眉山旅游经济和社会发展。
本文基于广西6所高职院校调研数据，分析乡村振兴战略背景下广西高职学生中华民族共同体意识培育情况，针对目前存在的课程设置缺乏系统性、师资不足、培育合力不足等问题，提出高职院校应采取课程育人、组织育人、实践育人、网络育人的措施，以铸牢高职学生中华民族共同体意识。
＜正＞STEAM教育理念与学前教育的融合是大势所趋STEAM这种新兴教育理念源自美国，如今逐步传入国内，其优势在于打破传统教育背景下的学科界限，不以学科以及对应的分数为教育方向和教学重点，而是通过多元化的培养模式，明确学习主体的学习地位，以寓教于乐的方式开展教学，全面提升学习主体的综合素养。学前教育是一个比较特殊的教育阶段，作为幼儿园教育与小学教育的衔接点，这一阶段的学习，对幼儿养成正确、良好的学