职业院校线上实训教学的研究与实践

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对线上实训教学在实践过程中存在的传统教学观念及方法转变不及时、线上实训教学评估体系不完善、教学信息化程度不够等问题进行剖析,通过加强线上实训教学培训,将教师线上教学能力与绩效评估、职称评定等挂钩,提高教师对于实训教学的认识,建立健全线上线下混合式教学模式与评价体系,完善教学资源与平台建设等内容,探索新型线上实训教学手段与方法,为今后线上线下混合式实训教学的实施提供依据。
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笔者读了《数学学习的规律与方法》这本书之后,思路逐渐开阔、敏捷了,因为有了这本好书,我的教学更得心应手了,我体会到数学教学应注意这样几个问题:  一、建立和谐的课堂气氛与创设合理的情境  课堂是老师传授知识的第一阵地,特别是数学学科更是如此。可是一节课只有45分钟,要出色地完成教学任务,教师除了课前要花好几个45分钟钻研教材,弄清知识的点和线,知识的结构和分析数学的难点与如何突破,解决难点外,更要
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民国时期是中国早期教育现代化的重要历史阶段,在此期间涌现出一大批优秀的教育家,其教育理念、办学思想对推动国民教育发展起到重要作用。这一群体中有一批科学家出身的教育家掌校,其中代表人物有任鸿隽、胡先骕、竺可桢,他们秉持先进的科学教育理念推动高等教育的蓬勃发展,通过现代思想进行教学管理,主张通才教育,重视基础学科建设,注重培养学生的实践能力,提倡思想自由,让学生在实践中成长,实现全面发展。“科学家掌校”将格物致知的科学精神注入到人才培养理念中,促进了教育变革与新式教育的发展。
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