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以人教版高中《英语》必修4 Unit 3 A Master of Nonverbal Humor阅读课为例,探讨如何在一定的主题语境下设计具备综合性、关联性和实践性的学习活动,引导和帮助学生探究主题意义,学习语言知识,发展语言技能,优化学习策略,促进英语学科核心素养的养成。
渗透核心素养的高中英语阅读教学探究——以 Unit3 A Master of Nonverbal Humor 为例
【摘 要】
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以人教版高中《英语》必修4 Unit 3 A Master of Nonverbal Humor阅读课为例,探讨如何在一定的主题语境下设计具备综合性、关联性和实践性的学习活动,引导和帮助学生探究主题
【机 构】
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吉林省延边州教育学院
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2018年19期
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