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根据学生对细胞生物学基础掌握情况和基础教育教学内容情况、学生求学就业目标情况及研究生层次对细胞生物学知识的需求,划分3个教学层次,建立相应的'分级教学班',采用分层次教材进行分类教学和考核,获得了行之有效的教学模式和良好的教学效果.
细胞生物学分层次教学研究
【摘 要】
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根据学生对细胞生物学基础掌握情况和基础教育教学内容情况、学生求学就业目标情况及研究生层次对细胞生物学知识的需求,划分3个教学层次,建立相应的'分级教学班',采
【机 构】
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南阳师范学院生命科学与技术学院
【出 处】
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河南教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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南阳师范学院2015年教学改革项目(细胞生物学分层次教学研究)
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