【摘 要】
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<正>教学《行道树》,很多教师都会关注张晓风《行道树》的原文,将两者进行比较,让学生感受它们的不同。有人认为,《行道树》原文是一个文学文本,而课文《行道树》是一个教学
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<正>教学《行道树》,很多教师都会关注张晓风《行道树》的原文,将两者进行比较,让学生感受它们的不同。有人认为,《行道树》原文是一个文学文本,而课文《行道树》是一个教学文本,有具体的要求与约束。的确,从文学作品的解读过程看,其在不同的阶段会呈现出不同的文本形式——作者写作时,文章是作者文本;进入到普通读者的阅读过程中,文章是属于每一个读者的读者文
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