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中职学校教育、管理、性质的特殊性,使得中职学生的手机普及率、信息化课堂普及率、网络技术运用率均有所提高。读屏时代正成为中职语文教学绕不开的话题。通过分析中职语文教学中学生读屏行为的表征,寻找读屏行为与传统阅读的"背反",致力促成两种阅读方式的融合,以更有效地开展中职语文阅读教学。
背反与融合:读屏时代阅读教学的重构研究
【摘 要】
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中职学校教育、管理、性质的特殊性,使得中职学生的手机普及率、信息化课堂普及率、网络技术运用率均有所提高。读屏时代正成为中职语文教学绕不开的话题。通过分析中职语文
【机 构】
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江苏省扬州旅游商贸学校;
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2018年32期
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