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高职体育教育主要以培养学生职业体能素质为核心,开拓学生自主创新和锻炼身体的能力.情境教学法可以创设发展学生职业体能相关的的运动情境,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,激发和吸引学生主动学习,获得最佳的教学效果.本文主要研究情境教学法在提高高职体育教学质量的作用,以期为高职体育教学改革和创新提供理论依据.