【摘 要】
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<正>幼儿园教学活动内容是实现教学活动目标的手段,对于教师和儿童而言,主要解决的分别是"教什么"和"学什么"的问题。教学活动内容和教学活动目标相符的程度,是与幼儿园教学
【机 构】
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华东师范大学学前教育与特殊教育学院,
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<正>幼儿园教学活动内容是实现教学活动目标的手段,对于教师和儿童而言,主要解决的分别是"教什么"和"学什么"的问题。教学活动内容和教学活动目标相符的程度,是与幼儿园教学活动设计者所持的价值取向能否得以实现直接相关的。在考察幼儿园教学活动的有效性时,是不可能不涉及教学活动内容的选择和组织的。幼儿园教学活动的内容有不同的取向,它们反映了人们对教学内容的不同理解,在其背后体现的是不同的教育目的取向。在教学活动设计过程中,我们在
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