论文部分内容阅读
成人呼吸窘迫综合征合并凝血机制紊乱的实验研究
【机 构】
：
100050，首都医科大学附属北京友谊医院内科,100050，首都医科大学附属北京友谊医院内科,100050，首都医科大学附属北京友谊医院内科
【出 处】
：
中华结核和呼吸杂志
【发表日期】
：
1996年19期
其他文献
很多高中生都认为化学难学，需要记忆的东西既多又杂，有些规律和方法也不好掌握。结合多年教学实践，笔者认为教师可从以下几方面来指导学生的化学学习： 一、重视基础知识的理解和记忆 课本和教材是专家和学者们创造性的研究成果，经过长期、反复的实践和修订，已相当成熟，书中蕴含着众多科学思想的精华，是知识与方法的重要载体。因此，教师必须重视课本的基础作用和示范作用，在学习中，学生要掌握课本中的知识和方法；在
混合物是指由两种或两种以上的物质混合而组成的物质.在初中物理学习中，有相当数量的问题涉及混合物的密度问题，即两种或两种以上的物质混合在一起的密度问题. 求解混合物的密度问题时，解题思路要紧扣“质量”“体积”“密度”这三个物理量，分析清楚混合前构成混合物的单一物质和混合后作为一个整体形式存在的混合物在“质量”“体积”“密度”三方面的内在联系，然后列出方程，运用密度公式即可求解得出混合物的密度.