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课后学习是学生学习过程中必不可少的环节，是课堂教学的延续，它能反映出学生在课堂学习中的学习效果，也能复习巩固当天所学的知识，并对知识加以积累，还可以培养孩子良好的自主学习习惯，为今后的学习打下基础。本文从四方面对家校共育中正确对待学生课后学习情况进行了思考。
家校共育 课后学习 思考
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2018）36-0018-01
学生的课后自主学习情况，不仅对学生当天的学习有至关重要的作用，更对学生终生的学习也有着不可忽视的影响。作为一名初中班主任和一名小学生的家长，我也发现这当中也有些问题值得我们去思考。
1.课后学习中家庭作业是否过多？任务是否繁重？原因在哪里？
作业过多，一直是我国现行教育模式下一个关注度非常高的话题，一直以来，国家、社会一直以减轻中小学课业负担为教育改革的目标之一，然而我们发现经过这么多年的改革，学生的负担似乎并没有多大改善，相反，学生的负担更重了，为什么更重了？因为上补习班的学生在逐年增多了，学生除了每天要完成学校布置的家庭作业以外，还要花大量的精力和时间去完成补习班里的作业。因此我们不得不承认学生的作业负担确实过重。那么为什么会出现作业过多的现象？究其原因大概有以下几点：
一是社会大环境如此，许多家长盲目跟风，尤其是择校的压力，迫使家长带孩子去上辅导班。二是家长对孩子的期望值较高，为了让自己的孩子更加优秀，只有选择课外的辅导机构。三是部分家长，无法监督自己小孩的学习，只能送到辅导机构。四是学校老师布置作业过多，尤其是处在毕业班的学生。五是拖拉的习惯也会导致作业“过多”。六是家长另外也会给孩子买一些辅导资料和课外作业。
2.课后学习任务繁重对孩子有哪些负面效应？
繁重课后学习任务对孩子的身心发展都是不利的。
（1）容易让学生产生抵制情绪。过多的学习任务花费了孩子大量的时间，本该无忧无虑的时代，却被大量的课业所占用，久而久之孩子对作业会形成一种抵制情绪，主要表现在作业拖拉；只求速度不求质量；应付交差；难一点的题目不愿思考、不愿去问，随便写写，甚至直接不写。
（2）孩子过早的对学习丧失兴趣。任务过重，作业过多，对孩子而言就是学习太苦太累，还经常因此而受到家长、老师的责备，长久以往他们还会愿意去学吗？除此之外，因为有些孩子的家长会在孩子完成学校老师布置的作业后另外布置些课外作业，无形中会让孩子感觉作业总是做不完，做得快，还会有作业，那不如慢慢做，久而久之，会让孩子养成拖拉的习惯。
（3）对孩子健康不利。课后学习时间过长，直接的影响就是孩子睡眠时间的减少，运动玩耍的时间几乎全部被學习占用，对孩子的身体发育是不利的。
3.减轻孩子的课业负担该从哪些方面入手？
（1）提高作业质量，关键在教师。教师对学生学习情况的把握是提高作业质量的关键。做到这点教师在布置作业时就会有的放矢，布置一些典型题型，优化学生家庭作业的数量，做到“少而精”，同时也可以做到区别对待，哪些学生只需做一些基础题，哪些学生可以做一些提高题，这样在提高学生完成的质量上会有一些促进作用。
（2）完成家庭作业的习惯养成，关键在家长。家庭作业的完成情况，直接反应家长在家的监督状况，不是每一个学生都会很自觉的完成家庭作业，在这当中，家长的监督室至关重要的。因此我们每位家长首先就要明确家庭作业的重要性。通过家庭作业不仅让学生能巩固当天所学的知识，也会让我们家长了解孩子在学校的学习效果，发现他们的不足之处，有效对其进行辅导，做到当天的知识丹田掌握。在监督辅导过程中，每位家长尽量做到营造一个良好、舒适的学习环境，在孩子做作业过程中不要随意进出、干扰他们；合理安排他们的作息时间，比如规定好作业时间，适当的进行休息调整，尤其是孩子遇到难题时，不要急于让帮他们解答，在完成所有其他作业后，适当让他放松下，再回过头来自主思考，也可以适当点拨。及时检查学生作业完成情况，规定时间内看他们完成的情况和质量，如有错误，尽量让他们自主检查。同时要做到宽严有度，赏罚分明。最后要树立学生的责任意识，家庭作业是学生学习生活的重要部分，学习是目前孩子的第一责任，是关系到家庭和谐和希望的责任，需要孩子肩负起这样的责任。
4.我们是否应该让孩子上课外辅导班？该选择什么样的辅导班？
课外辅导学科需要结合学生自身的条件，切勿盲目跟风。每个孩子的优缺点都不相同，选择课外辅导时需要根据自己孩子的实际情况进行辅导。如果孩子连学校课本的基础知识都没有掌握好，那就不要去上辅导班，此时家长应加强自我监督，多陪同孩子共同完成每天的家庭作业，一是可以让孩子有更好的学习环境，二是因此我们可以更多的和孩子交流沟通，更加全面的了解孩子的各方面情况。对孩子各方面的发展都会起到一定的作用。更不要选择作业辅导班，因这类辅导班只对孩子的作业负责，虽然孩子作业做得很好，但同时容易蒙蔽家长和老师的眼睛，对孩子实际情况的了解是不全面的，长久下去，反而是不利的。更为重要的是时间久了孩子就会产生作业依赖性，因为只要是有不会的都会有人告诉他。如果孩子学校学习掌握的情况较好，这时我们可以有选择性的帮他们选择一些辅导班进行提高，但应尽量征求孩子自己的意愿。选择辅导班时一定要选择有资质且口碑较好的辅导机构。
孩子是父母的一面镜子。家庭教育在孩子的教育过程中占有绝对重要的地位，重视孩子的家庭教育，是我们每位家长必须要尽到的责任，同时也是对孩子责任心培养的最直接的表率。学习是孩子的责任，它的好坏关系到家庭的和谐和希望。家校共育不仅是社会、学校、家庭的共同责任，更是联系家庭和学校的纽带，孩子在这个纽带中是关注的核心，教育好每一个孩子是我们共同的担当，这不仅关系的一个家庭的和谐和希望，更是社会和谐、国家命运的伟大工程。
家校共育 课后学习 思考
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2018）36-0018-01
学生的课后自主学习情况，不仅对学生当天的学习有至关重要的作用，更对学生终生的学习也有着不可忽视的影响。作为一名初中班主任和一名小学生的家长，我也发现这当中也有些问题值得我们去思考。
1.课后学习中家庭作业是否过多？任务是否繁重？原因在哪里？
作业过多，一直是我国现行教育模式下一个关注度非常高的话题，一直以来，国家、社会一直以减轻中小学课业负担为教育改革的目标之一，然而我们发现经过这么多年的改革，学生的负担似乎并没有多大改善，相反，学生的负担更重了，为什么更重了？因为上补习班的学生在逐年增多了，学生除了每天要完成学校布置的家庭作业以外，还要花大量的精力和时间去完成补习班里的作业。因此我们不得不承认学生的作业负担确实过重。那么为什么会出现作业过多的现象？究其原因大概有以下几点：
一是社会大环境如此，许多家长盲目跟风，尤其是择校的压力，迫使家长带孩子去上辅导班。二是家长对孩子的期望值较高，为了让自己的孩子更加优秀，只有选择课外的辅导机构。三是部分家长，无法监督自己小孩的学习，只能送到辅导机构。四是学校老师布置作业过多，尤其是处在毕业班的学生。五是拖拉的习惯也会导致作业“过多”。六是家长另外也会给孩子买一些辅导资料和课外作业。
2.课后学习任务繁重对孩子有哪些负面效应？
繁重课后学习任务对孩子的身心发展都是不利的。
（1）容易让学生产生抵制情绪。过多的学习任务花费了孩子大量的时间，本该无忧无虑的时代，却被大量的课业所占用，久而久之孩子对作业会形成一种抵制情绪，主要表现在作业拖拉；只求速度不求质量；应付交差；难一点的题目不愿思考、不愿去问，随便写写，甚至直接不写。
（2）孩子过早的对学习丧失兴趣。任务过重，作业过多，对孩子而言就是学习太苦太累，还经常因此而受到家长、老师的责备，长久以往他们还会愿意去学吗？除此之外，因为有些孩子的家长会在孩子完成学校老师布置的作业后另外布置些课外作业，无形中会让孩子感觉作业总是做不完，做得快，还会有作业，那不如慢慢做，久而久之，会让孩子养成拖拉的习惯。
（3）对孩子健康不利。课后学习时间过长，直接的影响就是孩子睡眠时间的减少，运动玩耍的时间几乎全部被學习占用，对孩子的身体发育是不利的。
3.减轻孩子的课业负担该从哪些方面入手？
（1）提高作业质量，关键在教师。教师对学生学习情况的把握是提高作业质量的关键。做到这点教师在布置作业时就会有的放矢，布置一些典型题型，优化学生家庭作业的数量，做到“少而精”，同时也可以做到区别对待，哪些学生只需做一些基础题，哪些学生可以做一些提高题，这样在提高学生完成的质量上会有一些促进作用。
（2）完成家庭作业的习惯养成，关键在家长。家庭作业的完成情况，直接反应家长在家的监督状况，不是每一个学生都会很自觉的完成家庭作业，在这当中，家长的监督室至关重要的。因此我们每位家长首先就要明确家庭作业的重要性。通过家庭作业不仅让学生能巩固当天所学的知识，也会让我们家长了解孩子在学校的学习效果，发现他们的不足之处，有效对其进行辅导，做到当天的知识丹田掌握。在监督辅导过程中，每位家长尽量做到营造一个良好、舒适的学习环境，在孩子做作业过程中不要随意进出、干扰他们；合理安排他们的作息时间，比如规定好作业时间，适当的进行休息调整，尤其是孩子遇到难题时，不要急于让帮他们解答，在完成所有其他作业后，适当让他放松下，再回过头来自主思考，也可以适当点拨。及时检查学生作业完成情况，规定时间内看他们完成的情况和质量，如有错误，尽量让他们自主检查。同时要做到宽严有度，赏罚分明。最后要树立学生的责任意识，家庭作业是学生学习生活的重要部分，学习是目前孩子的第一责任，是关系到家庭和谐和希望的责任，需要孩子肩负起这样的责任。
4.我们是否应该让孩子上课外辅导班？该选择什么样的辅导班？
课外辅导学科需要结合学生自身的条件，切勿盲目跟风。每个孩子的优缺点都不相同，选择课外辅导时需要根据自己孩子的实际情况进行辅导。如果孩子连学校课本的基础知识都没有掌握好，那就不要去上辅导班，此时家长应加强自我监督，多陪同孩子共同完成每天的家庭作业，一是可以让孩子有更好的学习环境，二是因此我们可以更多的和孩子交流沟通，更加全面的了解孩子的各方面情况。对孩子各方面的发展都会起到一定的作用。更不要选择作业辅导班，因这类辅导班只对孩子的作业负责，虽然孩子作业做得很好，但同时容易蒙蔽家长和老师的眼睛，对孩子实际情况的了解是不全面的，长久下去，反而是不利的。更为重要的是时间久了孩子就会产生作业依赖性，因为只要是有不会的都会有人告诉他。如果孩子学校学习掌握的情况较好，这时我们可以有选择性的帮他们选择一些辅导班进行提高，但应尽量征求孩子自己的意愿。选择辅导班时一定要选择有资质且口碑较好的辅导机构。
孩子是父母的一面镜子。家庭教育在孩子的教育过程中占有绝对重要的地位，重视孩子的家庭教育，是我们每位家长必须要尽到的责任，同时也是对孩子责任心培养的最直接的表率。学习是孩子的责任，它的好坏关系到家庭的和谐和希望。家校共育不仅是社会、学校、家庭的共同责任，更是联系家庭和学校的纽带，孩子在这个纽带中是关注的核心，教育好每一个孩子是我们共同的担当，这不仅关系的一个家庭的和谐和希望，更是社会和谐、国家命运的伟大工程。