新工科背景下基于学科竞赛平台的工科学生创新能力培养研究——以J高校J学院为例

来源 :教育现代化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iamfly2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在“新工科”背景下,高校以创新为核心理念开展学科竞赛活动,以培养学生创新能力。本文以J高校J学院学科竞赛开展情况为例,探讨基于学科竞赛平台,应用型本科院校工科学生创新能力的培养路径分析及实践,为应用型大学工科创新人才的培养提供借鉴。
其他文献
大学生在学习和生活中都离不开辅导员。辅导员是对大学生的学习和生活进行管理的人员,对学生们在生活当中和政治思想上n给予引导,提高大学生们的思想意识。精细化管理模式作为
在新科技革命、新产业革命、新经济背景下,南京理工大学以“双一流”建设为背景,瞄准兵器学科专业发展方向,以产业需求为基本向导、以多方协同为重点,以近程制导武器实践平台为试
为更好地服务经济社会发展,提升应用型人才培养质量,通过对机械电子工程专业课程教学改革,推出“理论教学+实践实训+学科竞赛+企业实践+毕业设计”相融合举措。充分发挥校企合作
为培养具有创新精神和创新能力的高质量创新型人才,为激发大学生参与科学研究、创新大赛等实践活动的热情,本文主要倡导采用“融入式”的培养教育机制,将创新教育融入课堂教学、
英语是高中阶段学生普遍感觉难度较大的学科,阅读理解能力是高中学生英语学习必备的一项能力,也是考试中的重点。为了n全面提升学生的阅读理解能力,目前高中教师需要积极运用思
小学教育是为孩子的成长奠定基础,是保证他们健康成长的重要环节,其中,小学数学更是培养学生逻辑能力和思维能力的基n础教学,对学生未来的成长起着关键的作用。而提问是小学数学
随着我国高校国际化程度的不断提升,河北工业大学电子信息工程学院针对留学生的学习情况,结合多年的教学经验,在大数据与数据挖掘英文课程上进行了具有学科特色且形式多样的教学
以学生为主体,进行了《运筹学》线上课程建设与教学实践。依据符合应用型人才培养目标的课程目标与内容,构建了“多平台”(线上直播课程平台、线上课程资源平台、线上教学活动管
随着我国教育事业改革的不断深入,对后大学英语教学提出了更高的要求,“慕课”在后大学英语课程教学中已经广泛地运n用,意味着教师必须提高自身教学水平,充分结合信息技术来教学,
目的:探究CBL联合PBL教学法在妇科肿瘤临床带教中的应用效果。方法:选用我院妇科2020年3月~6月临床专业本科生50名n作为研究对象,分为传统组和联合组,各25名,传统组应用传统妇科肿