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【正】 综合评价普通高校体育教师的教学质量(以下简称“综合评价”),是当前理论和实践中迫切需要解决的问题。由于历史上的原因,我国的体育教学质量评价理论和方法还极不完善。这种状况的存在,有碍于教学质量的提高和对教师的管理。体育教学过程是一个多层次、高维度
运用微电脑综合评价我国普通高校体育教师教学质量方法的探讨(摘要)
【摘 要】
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【正】 综合评价普通高校体育教师的教学质量(以下简称“综合评价”),是当前理论和实践中迫切需要解决的问题。由于历史上的原因,我国的体育教学质量评价理论和方法还极不完
【机 构】
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上海体育学院体育理论
【出 处】
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上海体育学院学报
【发表日期】
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1985年4期
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