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新课程实施以来，我国中小学教师培训活动十分活跃。各级教育行政部门、教科研机构、承担实验教材出版的出版社、高等院校，通过多种渠道对中小学教师开展新课程培训和教育教学研修活动。这些活动促进了教师的专业发展，提高了教师对基础教育课程改革的认识，对教师在教学过程中的地位、角色和作用的认识，以及对所教学科课程目标、课程结构、教学内容的认识。