【摘 要】
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随着我国经济的转型发展和企业用人标准的提高,会计人才的供求矛盾日趋突出。会计专业是应用性较强的专业,校企协同培养是提高学生实践能力和创新能力的重要途径,在一定程度
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随着我国经济的转型发展和企业用人标准的提高,会计人才的供求矛盾日趋突出。会计专业是应用性较强的专业,校企协同培养是提高学生实践能力和创新能力的重要途径,在一定程度上缓解了学生的供求矛盾。目前会计专业人才协同培养中存在着协同培养主体单一、协同方协同不够以及协同培养体制机制不健全等问题,协同培养的优势未得到充分发挥。对此,应通过多主体协同培养、加强协同各方协同培养力度、发挥政府在协同培养中的指导作用等措施,使协同各方的资源得以合理配置,实现会计专业人才的供求一致。
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