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本文依据2001级学生问卷调查资料,借助数理统计学的多元回归分析方法,分析和研究了影响合班英语教学效果的因素及其相关性,并对其结果对于教学上的启示进行了讨论.
非英语专业影响合班英语教学效果的因素调查及对策
【摘 要】
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本文依据2001级学生问卷调查资料,借助数理统计学的多元回归分析方法,分析和研究了影响合班英语教学效果的因素及其相关性,并对其结果对于教学上的启示进行了讨论.
【机 构】
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沈阳工业大学
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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