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随着《课程标准》的实施,当前教学中虽然已经改变了过去将分数作为唯一标准的评价方式,但在评价时还存在一些偏离课程标准要求的现象.因此,在教学过程中,基于课程标准,结合学生各自的特点,对学生进行多元化的评价成为教学评价的关键.鉴于此,本文对基于核心素养的学生多元评价体系改革进行了探索.
基于核心素养的学生多元评价体系改革构想
【摘 要】
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随着《课程标准》的实施,当前教学中虽然已经改变了过去将分数作为唯一标准的评价方式,但在评价时还存在一些偏离课程标准要求的现象.因此,在教学过程中,基于课程标准,结合学
【机 构】
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山东省德州市新旧动能转换示范区抬头寺中学 山东 德州 253040;山东省德州市陵城区边临镇中心小学 山东 德州 253040
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年26期
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