【摘 要】
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以素质教育的启蒙,注重幼儿早期脑潜能的开发,强调幼儿的主体地位,让孩子彻底的解放。提倡边学习边实践,我努力探索、积极转变,与幼儿共同成长。一般说来,幼儿只有在自主的活
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以素质教育的启蒙,注重幼儿早期脑潜能的开发,强调幼儿的主体地位,让孩子彻底的解放。提倡边学习边实践,我努力探索、积极转变,与幼儿共同成长。一般说来,幼儿只有在自主的活动中,在没有来自成人压力的时候,才能真正体现自主性。在自主性活动中,幼儿是主人,真正的是幼儿在活动,而不是教师在主导幼儿,教师的指导应迎合幼儿的需要,时刻体现幼儿的自主性。
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