从2009年起，我省的高考语文试题开始使用新课标卷。在语文试题中，作为践行新课标“个性解读”的创新理念的探究题出现在试卷中的选考阅读中。由于这类题型开放性强，题干中常见“你认为呢”“你的看法呢”等引导启发学生自主思考的字样，很多学生就把这类题和中考语文试卷中的主观发挥题等同起来，认为这类题很简单，解答时往往脱离文本，任意发挥，因而得不到理想的分数。这些是学生不了解设置这类题的目的、考查的重点等造成的。那么，到底什么是探究题？学生解答这类试题应该注意哪些问题呢？结合近两年的高考试题和学生解答这类试题的情况，谈谈我的粗浅认识。
　　 一、认识探究题
　　 新课标高考语文考试大纲在原有的考查“识记”“理解”“分析综合”“鉴赏评价”“表达运用”五种能力的基础上，又加入对考生探究能力的考查，并且把其作为考查能力层级的最高级——E级。“探究题是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合，进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。”（摘自“百度文库”）
　　 考纲明确指出，文学类文本探究题考查的要点是：（1）从不同角度或层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神;（2）探讨作者写作背景和写作意图;（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。实用类文本探究题考查的要点是：（1）从不同角度或层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神;（2）探讨作者写作背景和写作意图;（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解。
　　 由此可以看出，探究题不仅是对考生阅读能力、阅读水平的综合考查，也是对考生人生观、世界观等的审视，更是考生价值观念、时代精神的映射。可见，探究题是最难的，在阅读题中分值也是最高的，考生必须高度重视。那么，解答探究题应该注意哪些问题呢？
　　 二、解答探究题的方法和应该注意的问题
　　 从考纲的要求可以看出，探究的对象是文本，探究的目的是考查考生对文本的理解、延伸和拓展。所以，“立足文本”是解答探究题必须把握的总的原则，无论持何种观点，理由都应是在文本内。如果离开文本去任意发挥，也就失去了“探究”的意义。
　　 所以，解答探究题，首先是立足文本，准确理解文本内容，全面把握作者的创作意图，对试题提出的问题进行深入分析，对文本进行提炼、整理，从而形成观点，找到依据。还是以2011新课标实用类文本《下笔不觉师造化》的探究题为例，从文本的内容可以看出，黄宾虹“一生平静淡泊”，“力避卖画”，“不言阿堵”，艺术上“避俗趋雅”，不为流俗所动，他的画是“恪守传统的雅正的士大夫画”;张大千则26岁即“扬名南北”，擅仿作，对金钱有着“开通看法和潇洒追求”，他的画有“趋向民间、时尚的意趣”。通过文本中的这些内容，得出如下观点：（一）恪守传统，力求雅正，甘于清寂淡泊，追寻艺术真谛;（二）创新与模仿并重，理想与时尚兼顾;（三）既恪守传统，又勇于创新，在追求自己理想的过程中享受人生。以上三个观点取其一即可。
　　 其次，备考时要储备一定的文体常识，包括常见文体（以今年常考的小说、散文为主）的特点、要素、结构、手法等，以利于答题时确定探究的方向、角度，使用规范的语言。如2011年安徽卷第14题：“小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？请从两个不同的角度谈谈你的见解。”解答此题时，如果考生明了小说的特点，即人物、情节、环境这三要素和主题，从这些角度去探究，就不难找到这道题的答案：
　　 角度一，使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、淳朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到其性格的复杂性。
　　 角度二，使故事情节更为曲折。醉酒让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。
　　 角度三，使环境更具典型性。小说中有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一的公共场所，集中展示了社会下层的百姓真实的生活状态和心理状态。
　　 角度四，使小说主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题;从没喝过酒却酩酊大醉，表现了这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望和现实之间的矛盾。
　　 以上角度只要写出任意两点即可。
　　 最后，还注意推究文本时不能只局限于一点，要从不同的角度出发，全面而透彻的理解作者的创作意图;对于文章以外的知识，也要紧密结合文本，不要凭空想象;同时答题时要完整、规范，先表明观点，然后分条列出依据，因为阅卷时通常是按点赋分的，这样作答不易丢分。
　　 赵玉荣，教师，现居吉林公主岭。