山东工业职业学院强化职业技能鉴定工作使“双证”毕业生走俏职场

来源 :职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:m237912904
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  山东省信息网站消息,山东工业职业学院高度重视职业技能鉴定工作,建立了从报名、培训、鉴定到发证等各个环节完备的鉴定文件体系,对各个环节进行了详细的要求和规定。同时加大投资力度,新建、扩建实验实训室,现有的鉴定实训室涵盖了全院包括维修电工、钳工、汽车维修工、电焊工、工程测量员、网页设计员、化学分析工、炼铁工、轧钢工等60多个鉴定工种。另外,学校还鼓励学生自己报考注册会计师、造价员等职业资格考试,每年都有大批的学生考取相关的职业资格证书。自学校建立职业技能鉴定站至今,累计已鉴定28000多人次。为确保鉴定质量,学校人才培养方案过程实现了专业与产业、企业、岗位对接,专业课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接,每学期都安排时间专门实训,将相关课程考试考核与职业技能鉴定合并进行,学生取得的实操经验对考证通关起到“决定性作用”。学校还重视考评员的培训与管理工作,每年对考评员进行严格审查,聘请职业技能鉴定专家对全院考评员进行集中的培训和考核,大幅度提高了考评员的整体业务素质。先进的设施、优质的师资和严格的考核保证了职业资格证书的“真材实料”,使学生们成为手持毕业证和职业资格证的‘双证’紧俏人才。
其他文献
一直以来,口语交际常常不被教师所重视而尴尬地存在着。课堂上,口语交际教学也常常走过场,积极参与主动交流的学生并不多,教学效果当然也不尽如人意。如何改变这种现状,以期在口语交际教学中有效培养学生的核心素养?怀海特曾说:“把课堂还给学生,学生还你一个奇迹。”“学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”“断然反对灌输生硬的知识,反对没有火花的使人呆滞的思想。”建构知行合一的口语
摘 要:流行语义(即流行语的语义)是感受性的文化含义,是当下中国社会舆论和群体意志的重要来源。法国哲学家塔尔德的“模仿律”为证实这种主观性、群体性的话语意义提供了方法论上的指导。由38份深度访谈构成的质性研究表明:流行语的传播本质上是情绪和意志的社会互动。流行语义中存在着共通的信念和欲望,通过社会模仿而扩散并逐渐固化,公共舆论和普遍意志因此实现;经由时间的检验,民间意志争夺到了当下中国社会的部分话
摘 要:在万历朝“国本之争”中,士大夫群体始终反对神宗将个人意愿凌驾于礼法之上,主张大臣持守原则以及君臣公议天下事,并以这种政治价值观主导了舆论的走势。神宗采取多种严厉措施打压士大夫之谏诤,然在国本之争中,士气不弱反强,对皇权构成持续性的政治约束。以万历朝“国本之争”为视角,可以体察晚明士大夫政治之张扬气象,士大夫从争国本,已然走到了诉求限制君权一节。但君臣争之激烈,又事实上引发了诸多问题。究其本
摘 要:《逍遥游》的主旨不是“逍遥”,不是“游”,也不是追求精神的绝对自由,而是小大之辩和无己、无功、无名。“逍遥”与“游”是“小大之辩”主旨上旁逸而出的卮言。小大之辩的提出与战国公共话语有关,也有庄子为其大言做辩护的意图。己、功、名,均是战国公共话语,无己、无功、无名之说,主要是针对儒墨两家而发。虽然《逍遥游》呈现出“卮言曼衍”的文本形态,但不能将它视为片段性文字的组合,因为全文有清晰的论说逻
摘 要 以职业技术师范院校数学与应用数学专业建设与改革为例,研究分析职业技术师范类院校数学与应用数学本科专业定位,依据学校办学定位、社会行业发展的需求以及学生本人发展的需要,兼顾实用与发展的原则,提出了“思维为本”的教育理念,形成了“4 2 2”人才培养模式,以及确立了“过程与目标”人才培养质量评价体系。  关键词 职业技术师范院校;数学与应用数学;专业定位;人才培养  中图分类号 G715 文献
据《中国教育报》消息,5月21日,IBA世界杯国际调酒锦标赛中国区总决赛在湖北武汉举行,湖北省武昌职业学院酒店管理专业大三学生刘铮最终获得英式调酒高校组冠军。武昌职院不断深化教学改革,根据企业需求修订人才培养方案,校企共同参与育人、就业等各个环节,互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享,达到学校、企业和学生三方共赢,培养了一大批像刘铮这样的优秀技术技能人才。结合企业工作岗位实际
种质资源保护与良种培育是水产业健康可持续发展的重要保障。分子标记与复合育种技术相结合进行育种是一项前瞻性、战略性研究,是生命科学前沿问题与育种实践的有机结合,对保障水产业可持续健康发展具有重要的战略意义。  为了践行习总书记提出的“生命共同体”理念,守护我国水产业健康可持续发展,河北大学生命科学学院教授康现江30多年来始终追踪着最新学科关键科学问题和前沿动态,从细胞生物学、发育生物学、分子生物学、
移动化已经成为一股不可逆转的潮流,而手机APP更是成为大众日常生活中不可分割的一部分。根据有关机构的统计数据,2014年中国智能手机用户已经超过5亿,其中57%的用户在手机上安装APP的数量在10~30之间,有8.3%的用户安装APP的数量甚至超过50个。  很显然,移动应用正在成为一个新的市场,越来越多的企业在移动应用上重金投入,希望借此为企业创造新的盈利点或者新的盈利模式。不过,大多数企业(特
5亿年前,地球生命进化进入一个繁荣昌盛的时期,在几百万年内,曾经空荡荡的海洋突然间充满了许多新的生命形式,许多生物纷纷出现在地球海洋的舞台上。这就是化石纪录中揭示的第一次物种大爆发事件——“寒武纪物种大爆发”。但是,科学家如今发现,“寒武纪物种大爆发”虽然极为壮观,却在开始后没多久就中止了。那么,是什么力量推动地球生命继续进化的呢?    近年来,地球生物进化史上曾一度鲜为人知的大事件——“奥陶纪
摘要:随着教育改革的不断深入,教学观念也发生着巨大变化。在小学数学教学过程中,教师应重点关注学生思维能力的发展,并采用多种教学方式培养学生的思维能力和自主学习能力,让学生成为综合性的优秀人才。  关键词:数学课堂 小学教学 思维能力 培养方法  一、在小学数学课堂培养学生思维能力存在的问题  1.教师缺乏培养学生思维能力的意识  在很多小学数学教师看来,学生的数学思维主要是依赖于学生本身的思考和探