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冰心先生作品中“爱的哲学”，概括起来就是对真、善、美的热爱和追求。语文教材本身就是“真善美”的载体，因此在课题《“冰心之爱”在课堂教学中的实践研究》的实施中，语文与其他学科相比有得天独厚的优势。课堂教学中，语文教师可以充分利用教材优势，通过设置导入语、朗读教学、问题研讨、品赏语言、模仿写作等策略引导学生探寻课文蕴含的真善美，培养学生热爱真善美，追求真善美的情感。