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教师开展工作时，更多依靠经验进行学生个性分析、教学过程诊断。构建精确教学环境，采集教学过程数据，实现实证教育是新一代教育技术的特点。像其它领域一样，引入计算机观测教学活动是重要趋势。基于人机交互环境设计面向教学、认知过程的新型教学在线观测系统，能采集到传统教育学、心理学范式难以获得的巨量、精确信息。在力学、动力学角度对教学数据进行分析，获得学习速度、加速度、平均速度、关键点、学习动能等认知动力学变量。这些认知动力学参数反映了学习者个性、群体信息，为教学训练、诊断提供支撑。随着1：1数字教学的发展，基于人机