论文部分内容阅读
文学类通识课程教学必须对传统的教学模式进行改革,必须牢牢抓住课堂教学这个中心环节,探索出适应学生需要的课堂教学模式.将“精讲-交流-实践”三步骤贯穿于文学类通识教育课程的每一个专题,才能发挥学生的主体作用和教师的引导作用,培养学生的学习能力、交流能力、实践能力和创新能力,真正实现通识教育的美好愿望.