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新课改的推进使得各学科的核心素养培育工作被重视起来，物理学科本身就是一个培养学生能力的学科，蕴含着丰富的核心素养内容，科学知识、科学态度、价值观的养成等，教师必须将这些重视起来，转变教学理念，改进教学方法。因此，本文就以“探究凸透镜成像的规律”这一抽象知识的教学设计为例，对物理实验教学中学生核心素养的培育展开进一步的研究，以期为后续教学提供参考。