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随着新课程改革程度的不断加深，人们对教师教学提出了更高水平的要求。小学数学作为一门逻辑性、抽象性强的学科，是学生学习的重点科目，也是难点科目，在小学数学的学习中，学生会遇到各种各样的问题，究其原因，是学生没有找到实效的学习方法，当然，它还与教师的教学密切相关。教师作为学生学习的引导者，必须从学生的角度出发，帮助学生找到适合他们的学习方式，不断提升学生学习成绩，当下，教师大多利用多媒体辅助小学数学教学，它既有利于节约教师教学时间，还有利于调动学生的积极性和主动性。