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余有畫说
余有画说
【摘 要】
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余有畫说
【出 处】
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学生导报·初中版
【发表日期】
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2017年28期
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当一个人，看到各式各样的生活，自然会思考，别人为什么要这么活，我自己应该怎么去活。所遇与内心的所思结合起来，明亮了眼眸，充盈了精神，体验了生命，改变了人生。 在全球化的时代，作为父母，应该把世界各国精华的东西都糅合起来，然后运用到孩子教育上。因此，近两年，“游学”这个概念被越来越多的家庭所接受，各类游学产品让很多有一定经济能力的父母趋之若鹜。就游学本身而言，就是一个旅行加学习的过程，好处无需多言
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近日，“长大了我就成了你”——上海市学生生涯辅导展示与学术交流活动在奉贤中学报告厅举行，奉贤区八所学校依次呈现了一场精彩的区域生涯辅导一体化建设巡礼。全市各区德育室主任、心理中心主任、心理教研员和各中小学德育主任及心理老师参加活動。 小学生跟着爸妈去上班开启生涯启蒙教育，初中生体验父母职业开展生涯体验教育，高中生则通过生涯规划教育“遇见未来的自己”。奉贤区根据各学段学生的身心特点进行整体规划和顶
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第一，记录知识的体系 比如这节课老师讲了三个知识点。第一个知识点分为三个部分，一级一级地把体系和思路理清楚。看起来就像我们教材的目录一样。 如果更前进一步，可以学习画思维导图来做笔记，把老师讲课的内容画成一幅思维导图，这样就更好了。 这里需要强调的是，不管是整理成目录形式的笔记，还是画成思维导图的笔记，目的都是一個：“提纲挈领，理清思路”。 第二，记录重点和难点 重点就是老师反复强调或者
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宋代：辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 译文 醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。把烤牛肉分給部下，乐队演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。 战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业，取
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初三的孩子普遍学习压力比较大，出现上课走神，注意力不集中是很正常的现象，但是要尽早地进行纠正，以免影响成绩，只要你试试以下办法，就多少都会有一些“疗效”： 放松训练法：舒适地坐在椅子上或躺在床上，向身体的各个部位传递休息的信息。从左脚开始，使腿部肌肉绷紧，然后松弛，同时暗示它休息，然后，从右脚到躯干，再从左右手放松到躯干。这时，再从躯干到颈部、头部、脸部全部放松。只需短短的几分钟，你就能进入轻松
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孩子犯错不是不能批评，而是要讲究批评的艺术，不要突破“保守孩子的自尊”这一亲子互动的底线。批评错了，就要第一时间向孩子道歉。 批评孩子是为了让孩子明白问题出在哪儿，而不是為了宣泄父母的不满情绪。在亲子之间不平衡的权力关系中，有批评话语权的父母尤其要注意批评的艺术，少说废话，不翻旧账，具体指出当下的错误。比如“我很生气，因为你没有收拾书桌”，一句简单的话，让孩子知道自己错在哪里就够了。“我都说过多
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或许，人们往往不会在意自己所拥有的东西，就好比——青春。致——那些，已逝的青春。 谁也不想让自己的青春生活暗淡枯萎，而我，正值青春！ 我喜欢很多东西，因为我热爱生活。对于有些人来说，青春正离他异常遥远；对林外一部分人来说，正值青春的他们活力阳光；对于剩下一部分的人来说，青春早已离他远去，一去不返。也许正因如此，才让更多的人对青春有了无限的憧憬，也让那些失去青春的人，可以看着下一代美丽幸福。青春
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答案： 1.体（本人） 2.元（二个儿） 3.晶（三个日） 4.置（四个直） 5.捂（五個扣） 6.茭（六个艾） 7.切（七个刀） 8.兵（八个丘） 9.鸠（九个鸟） 10.吱（十个叹）
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第一法：看题目的关键词 读杜甫的《望岳》，一个“望”，突显了作者的思想情感，由“望”而知作者对岱宗（泰山）的仰望之情，所以该诗不会涉及登临观览的内容。又如李白《送友人》，一个“送”字表明这首诗是写给朋友的，有送别之意。当然不是所有的诗词题目都是动宾关系的短语。 第二法：了解作者的经历 前人读诗词强调知人论世，也就是要了解作者的經历，才能更好地把握作品的写作意图。如读《观沧海》，如果了解作者曹
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无论是谁，写什么样的文章，中心明确突出是很重要的。在突出的中心下，怎样写文章的开头和结尾似乎是很自然的事，不需要费很多的功夫在里面，其实不然。对于初中生来讲，很多学生在写作之前不能够全盘构思，而是想到哪里写到哪里，这就导致很多学生的作文开头设计并不明确，多是些空话、套话，让人读来多生无聊之感。因此，教师指导学生写好作文开头还是很有必要的。 ■ 奠定全文基调的开头 ■ 叶圣陶先生曾经说过：“文章
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