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当前，我国正处于高速发展阶段，因此关注学生的发展非常重要。小学教育中，德育教育占有很大的比重。关注小学阶段学生的德育教育能够帮助学生提升德育水平，促使学生从小就具有良好的道德品质和相关的法律素质。因此，小学德育是小学教学中非常重要的组成成分，而道德和法治则是德育教育的中心。
小学道德与法治进行德育教育的研究
【摘 要】
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当前，我国正处于高速发展阶段，因此关注学生的发展非常重要。小学教育中，德育教育占有很大的比重。关注小学阶段学生的德育教育能够帮助学生提升德育水平，促使学生从小就具有良好的道德品质和相关的法律素质。因此，小学德育是小学教学中非常重要的组成成分，而道德和法治则是德育教育的中心。
【机 构】
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山东省邹平市梁邹小学
【出 处】
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科幻画报
【发表日期】
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2022年03期
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近年来,人们生活水平提高的同时,在食品安全和环境友好的意识方面也在逐步加强。这对当前的食品包装材料提出更高的要求。由此,环境友好型的活性包装材料应运而生,成为当前研究的热点话题。本研究以明胶为膜材料,用小麦醇溶蛋白和海藻酸钠复合粒子来包埋化学性质不稳定、且具有抑菌、抗氧化功能白藜芦醇,制备出明胶复合膜,其不仅克服单一明胶膜本身的质地脆、韧性差等缺点,同时还具有抑菌、缓释、抗氧化、可降解、稳定等优良
＜正＞在核心素养概念被正式提出之后，无论什么学科的教学都认识到要通过学科本身来培养学生的必备品格与关键能力。与此同时，在核心素养理念下，小学道德与法治教学要基于学生主体作用的发挥，去实现具体学科知识的建构以及运用。在这样一个过程中，学生作为学习活动的主体，是需要接受新知识的对象，同时也是核心素养培育的对象。课堂教学过程中，让学生树立起自主学习意识是提高教学效率的关键。对于小学生这个群体而言，他们缺
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随着精神文明建设及和谐社会建设步伐的加快，教师在小学阶段需要运用课程教育的方式提高学生的道德与法律意识，提高学生的综合素质，为立德树人的落实和学生的综合发展打下基础。为促进对学生道德与法治素质的培养，教师在抓好道德与法治课堂教学的同时，还必须关注活动情境的创设，通过引导学生参与实践活动，让学生践行正确的道德与法治观念，在保证教学质量的同时，对学生进行综合素质的培养。
＜正＞小学正是思想、行为、性格养成的关键时期，小学教师应完成好立德树人的根本教学任务，促使学生形成优良的品格和良好的能力，树立正确的思想价值观念，为学生今后长远的发展奠定扎实的基础。针对义务教育，习总书记曾一再强调思政课是落实立德树人任务的关键课程。广大小学德育教师应积极转变教学观念，创新教学方法，为提高小学生核心素养水平而不断努力。一、当今小学道德与法治教学现状1.教学模式僵化。在小学道德与法治
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小学道德与法治是德育活动开展的重要载体，作为教师应该深入探究在教学活动之中开展德育的有效方法，为学生综合素养的不断提升提供必要的保障。在本文之中，笔者就从二者有机融合的重要意义出发，分析了当前教学活动之中存在的具体问题，并根据问题产生的主要原因，提出了引入生活化教学策略、引入情境化教学策略、充分利用信息化技术、开展教学实践活动以及构建完善教学评价机制等多种行之有效的德育策略，希望能为教育工作者提供
在新课程改革的推进下，越来越多的学校和教师开始重视促进学生德、智、体、美、劳全面发展和终身发展的教育目标。小学道德与法治课程是一门培养小学生正确世界观、价值观、人生观的思想学科，蕴含着多种多样的德育元素。文章从德育视角出发，提出了在小学道德与法治教学中有效渗透德育元素的策略。
论述了党史红色文化资源是思想政治教育的重要元素，是对大学生进行“三全育人”工作的鲜活教材，在高校人才培养中发挥着不可或缺的重要作用。认为沈阳红色文化资源丰富，沈阳高校及各界都非常注重对红色文化资源的挖掘、开发和使用；指出了红色文化资源深度融入“三全育人”的路径，进一步发挥党史教育资源的价值引导、教育示范和文化熏陶功能，不断提升高等院校“三全育人”的工作实效。
教育的发展与国家的富强和民族的振兴紧密关联，德育是现代教育的重要组成元素，我国很多教育工作者都在积极探索提升德育质量的有效方法。在这样的背景下，文章结合教学实践，对立德树人这一教育的根本任务论进行了分析，结合小学道德与法治课堂德育教育现状，总结了几点在立德树人背景下将德育元素渗透于小学道德与法治课堂的有效策略，以供参考。
当前,教育旨在培养学生的核心素养。由于教学目标发生了变化,各种教学方式层出不穷,所以很多教师不知道如何安排教学环节,导致课堂教学的效率、质量没有得到提高。因此,文章以小学道德与法治课程为例,从内涵、方法两个方面入手,阐述了核心素养背景下的小学道德与法治课堂教学方法。
＜正＞小学生的道德体系、价值取向和行为习惯会在小学阶段得到初步确立，对其日后的学习和成长均有着深远的影响，不仅可以帮助学生正确而快速地形成良好的精神与道德认知，也能有效规范他们的日常行为习惯。要想有效开展德育，就应以其为依托，充分挖掘小学道德与法治课程的内在价值，为德育提供理论依据与指导方法，从而有效提升整体的德育质量。因此，小学教师必须对学生的道德培养给予充分的重视。笔者在下文中就如何依托小学道
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