经外周静脉穿刺中心置管术的临床应用及护理探究

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其他文献
小学英语教学中,英语语法的教学不容忽视。但在实际教学中,却存在着一些问题,本文从这些问题入手,有针对性的探讨了小学英语语法教学的方法,以期起到借鉴作用。
【中国分类法】:G420  专业基础课程的教学既有基础课的特点,又具备其专业针对性,是一些发展快、应用广、实践性强的技术基础课程。由于专业基础课程的这种特点,而学生又尚不具备较丰富的专业知识背景,因此,既容易因专业知识背景的缺乏而产生“畏难”情绪,也容易因基础理论知识的讲解而产生“厌学”情绪。如何讲好专业基础课程,激发学生的学习兴趣,如何保证学生能够通过专业基础课程的学习打牢扎实的专业知识基础,顺
摘要:随着新课程改革的推进,与传统的以时间先后为主线的通史体例不同,历史课程采用了专题的形式。把政治史、经济史、文化史三个模块单独呈现出来。一方面,有助于学生加深对某一历史事件的理解;另一方面,忽略了学生对历史学科基本特点时序性的培养。这就导致了学生的知识点零散、基础不扎实。因此,有必要在高中历史教学中培养学生的时序观念。  关键词:高中历史教学时序观念培养  【中国分类法】:G633.51   
【摘 要】在教学过程中,要合理、科学地创设数学情境,激发学生的学习兴趣,强化学习动机。但要防止数学情境的创设走向误区。本文具体谈了在数学教学中创设科学有效的问题情境应该注意的一些问题,以及如何使学生在自觉、主动、深层次的参与过程中获得发现、理解、创设与应用的能力。教学改革如火如荼,减负增效势在必行,如何提高45分钟的效益是每一个老师的研究课题。教学生学会学习,喜欢学习,激发学生的学习积极性就显得格
G620  通过教学实践,我发现在科学探究过程中教师与学生之间有着明确的分工与合作,学生与学生之间也需要有明确的分工与合作。我认为教师和学生在科学探究中都应该有很强的主体意识,并充分发挥其主体作用,才能使教学工作达到满意的效果。  一、科学探究过程中要明确教师、学生间的分工与合作  在整个教与学的过程中,教师是组织、引导的主体,学生是探究、学习的主体。作为教师,必须明确教师与学生在课堂上的不同角色
随着知识经济和经济全球化的发展,创意产业以其对环境无污染,高附加值、资源节约和环境友好、低投入高回报等特性已成为各国经济发展的支柱和衡量国家和地区经济发展水平和综
摘要:识字,对于低年级同学来说,是个既重要又艰巨的任务。说它重要,是因为识字是阅读和写作的基础,是学习各种知识的必由之路,不掌握“识字”这把钥匙,就无法打开科学文化知识宝库的大门。  关键词:小学低年级;识字教学;方法;效果  【中国分类法】:G623.22      1.小学低年级常用的识字方法  1.1形象记忆法  在识记象形字时,我画出相对应的简笔画,把抽象的汉字形象化,学生很快就能记住这些
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摘要:药物化学是药学专业的一门重要的专业基础课程,药物化学教学质量的好坏,直接影响学生相关学科的学习及毕业实习。笔者在教学中灵活地运用多种教学方法,如思维导图教学法、案例教学法、循序教学法、实践教学法、PBL教学法等,取得了良好的教学效果。  关键词:药物化学、教学方法  【中国分类法】:R914    药物化学是药学专业的一门重要的专业课程,其内容主要包括化学药物的结构、制备方法、理化性质、构效
摘要:本文就初中语文新课程提出的“口语交际”目标要求,从六个不同的方面来阐述作为教师应该如何指导训练学生。  关键词:口语交际;探究;创设情境  【中国分类法】:G633.3    语文新课程提出了“口语交际”的目标要求。这是教育理念和实际的突破性进展。口语交际能力,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语教学的一个基本原则是重在训练,少讲交际知识,有关交际知