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随着科学的发展、社会的进步、经济的繁荣、教育教学体制改革的不断深化和全体国民生活水平的提高,人们对家庭教育的期望与要求也在不断提高,因此,怎样在适应现代科学进步与社会发展的前提下,全面提高我国的幼儿教育水平,尤其是3-6岁幼儿的家庭教育总体水平,对于我们国家与民族的长远发展与建设有着深远的意义和影响,近年来家庭教育成为社会探讨的一个热门话题。