【摘 要】
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<正>人际交往是学生心理成熟与个性发展过程中的重要内容。良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。当孩子进入学校成为班级的一员后,就接触到了人生的第一个集体——班
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<正>人际交往是学生心理成熟与个性发展过程中的重要内容。良好的人际关系是在交往中形成和发展起来的。当孩子进入学校成为班级的一员后,就接触到了人生的第一个集体——班级。班级就如同一个小型的社会,构成班级的成员有着不同的家庭背景,有着不同的性格特点。如今的初中生大多是独生子女,从小备受呵护,习惯了以自我为中心,在学校难
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教育是爱，没有爱就没有教育；教育是尊重，没有尊重就没有教育；教育也是一种宽容，不懂得宽容的教育是不完整的教育。其实每个学生都是一幅生动的画卷，每个学生都是一个发展中的个体。我们要以一颗平常心、用一种发展的眼光去看待学生的缺点，学会去宽容学生、欣赏学生。 教育界有这样一句话：爱优等生是人，爱后进生是神。教师虽不是神，但只要心怀一颗爱生之心，严在当严处，爱在细微处，学生都会感受到老师对他的关心和重视
由华东师范大学丁钢教授领衔的一项调查显示，高中教师是最为“辛苦”的人。样本涉及除西藏、新疆和港澳台地区外的29个省市区，基本能反映我国内地一千多万名中小学专职教师的总体情况。按国家相关教育文件的规定推算，小学教师的标准周教学课时应为13至18节，初中教师为13至17节，高中教师为9至13节。然而，此次调查显示，小学教师的平均周工作量为13.0节，初中教师为12.1节，高中教师为13.2节，升学压力
教育孩子应当从尊重孩子开始，尊重孩子就是千方百计地保护孩子的自尊心。孩子进入中年级以后，他们的独立意识和辨别力在不断增强，他们往往不愿意再无条件地顺从家长的安排，两代人之间就会有冲突、有鸿沟。 如何沟通，这是我们特别关注的。我们应该善于发现孩子在想什么，做什么，并且能平等地与孩子交换意见，即使孩子做出了在大人看来不可容忍的事情，也应该心平气和地去认真了解孩子，倾听孩子的心声，努力地去理解孩子……