论文部分内容阅读
【摘 要】随着社会经济的快速发展，质量工作者作为技术质量以及服务质量研究、管理、检查以及分析的人才。要想成为国际强国，质量强国，就要高度重视质量技术者的培训。使质量工作者们更好的为大家服务，本文就如何提高质量技术培训进行了详细的阐述。
【关键词】如何；提高；质量技术；培训质量
随着社会的发展，中国面临的挑战越来越艰巨，全球经济一体化、区域经济一体化，科技的发展也是突飞猛进，国际间的竞争也日趋激烈，因此一个国家想要提高其综合国力就需要提高经济发展水平和质量技术工作。首要工作就是提高质量技术培训工作。
一、质量工作现存问题
（一）质量工作者的问题
对于我国当前的國情，众多的工作人员明显存在者很多的不足，其中主要体现在质量技术工作人员职业素质不是很高，缺乏专业的技术与知识，而且在岗的工作人员技术能力参差不齐，另一方面就是管理人员的技术以及专业的质量管理知识，同时也包括他们的训练不够专业，而且就我国国内的情况来看，在质量管理方面的重视不够，这些问题均是导致我国产品质量水品不高的原因。
目前，我国很多产品都存在档次低的问题，信赖性不够，在抽查时合格率达不到要求，这些问题都是导致产生重大问题的原因。所以快速高效提高质量技术培训的质量已经成为了当前的重中之重。
（二）对质量管理发展的历史认识不足
西方的质量管理发展经历了从统计技术阶段到检验阶段再到全面的质量管理阶段，而我国质量技术管理的发展相对比较仓促，跳过了最初的统计技术阶段，直接到了质量检验阶段，正是因为这样，我国的统计技术阶段的空缺就造成了质量管理中的多种问题。使我们只知道抓质量管理，而不清楚如何采取科学的办法区解决质量问题。而质量培训的内容需要到达扫盲的效果，将工作中的盲点全部清除。使得企业工作人员能够全面掌握质量管理的理论内容以及技术，并且熟练掌握质量技术问题的方式与方法。
（三）质量培训存在的问题
就现阶段而言，质量培训问题主要包含两个方面的因素，第一就是需要接受培训的企业。对于质量培训过程，企业需要做到制定的计划与将来的发展相匹配。同时需要做到针对不同的员工匹配相应的职业。而且在培训的过程中需要注意避免重复的培训工作，或是盲目的培训以及突击培训。另一方面就是培训机构所引发的问题，因为不同的培训机构培训水平不同，所以和企业之间的沟通而导致与最终的培训效果不切合，因而最后zoo那个的培训效果也有些不尽如人意。
二、对于提高培训质量的建议
（一）采取切实有效的培训措施
有计划的事情才会有条理，而对于培训工作更是如此，培训机构必须要针对不同类型的学员，制定不同的培训计划，而在分析培训需求和具体的计划安排的时候，我们必须要考虑到多层次，多水平，以及要关注到学员的性格和学习能力的差异性。然后在多个不同体系的培训项目中，也要考虑到培训科目的全面性和适应性，从而使得培训内容可以适应不同职位层面，可以是一线员工，也可以是企业的管理层，同时也可以适应各个部门的技术方法培训。
（二）企业要做好对培训工作的实时管理
在培训计划实施的过程中，培训机构也要做好对培训工作的实时监管工作，我们这里所说的实时监管，并不是说要建立多么严格的制度，对培训人员或者是学员进行要求，而是说更多的我们需要的是一种引导，引导形成整体的创造学习，实践新知识的氛围，激发员工的工作兴趣，同时也激发学员的学习兴趣，从而更好的提高培训效果。
（三）企业要做好对培训工作的评价工作
不论是培训机构的工作人员还是学员，建立切实有效的评价工作，都可以有效的督促他们的工作，促使良好风气的形成，评价工作不能是单纯的知识考核，因为单纯的知识考核并不能满足培训机构的需要，培训的目的不仅仅是对学员理论知识的传授更重要的是对学员工作实践能力的培养。有效的评价机制可以与培训投资有机结合，更好的提高培训工作的质量。
（四）扩展企业的培训方式
还有一个提高企业培训效果的方法，那就是在现有的基础上，提高企业的培训方式，加强学员是工作人员直接的沟通和互动，开发应用具有创新价值的培训方式，改良以往的传统化的培训模式，加强经验交流，采用案例教学、角色扮演等一些较为新颖的教学模式，不过因为这些模式相比较传统的教学模式而言，会很占用时间，这对于花费金钱来培训的学员而言，可能不太容易接受，这应该是培训机构所要考虑的。
三、结语
随着社会科学的进步，专业素养成为了人们所重视的一点，而很多人都会选择培训机构来完成自己跨专业能力的提升，所以培训机构全面提升自己的教育培训水平，突破传统的教育方式，开发创新的教育方式，加强质量技术监督管理力度，培训处更多更好的专业人才，为中国梦的建设贡献自己的力量。
参考文献：
[1]陈家顾.澳大利亚质量培训机制及启示[J].教育与职业，2006.14：48-50.
[2]安景文，刘颗.对中国质量培训现状的恩考[J].中国质量2014.09：28-31.
[3]未晚燕.提升质量培训 的有效性[J].中国质量 2012.O8 ：17-19.
[4]郑毅.质量培训中的问题及对策[J].世界标准化与质量管理.2002.11：16-17.
[5]杨福黑，李忘敏.中国质量技术监督管理体制改革的有关探讨[J].中 国计量，2004.02
【关键词】如何；提高；质量技术；培训质量
随着社会的发展，中国面临的挑战越来越艰巨，全球经济一体化、区域经济一体化，科技的发展也是突飞猛进，国际间的竞争也日趋激烈，因此一个国家想要提高其综合国力就需要提高经济发展水平和质量技术工作。首要工作就是提高质量技术培训工作。
一、质量工作现存问题
（一）质量工作者的问题
对于我国当前的國情，众多的工作人员明显存在者很多的不足，其中主要体现在质量技术工作人员职业素质不是很高，缺乏专业的技术与知识，而且在岗的工作人员技术能力参差不齐，另一方面就是管理人员的技术以及专业的质量管理知识，同时也包括他们的训练不够专业，而且就我国国内的情况来看，在质量管理方面的重视不够，这些问题均是导致我国产品质量水品不高的原因。
目前，我国很多产品都存在档次低的问题，信赖性不够，在抽查时合格率达不到要求，这些问题都是导致产生重大问题的原因。所以快速高效提高质量技术培训的质量已经成为了当前的重中之重。
（二）对质量管理发展的历史认识不足
西方的质量管理发展经历了从统计技术阶段到检验阶段再到全面的质量管理阶段，而我国质量技术管理的发展相对比较仓促，跳过了最初的统计技术阶段，直接到了质量检验阶段，正是因为这样，我国的统计技术阶段的空缺就造成了质量管理中的多种问题。使我们只知道抓质量管理，而不清楚如何采取科学的办法区解决质量问题。而质量培训的内容需要到达扫盲的效果，将工作中的盲点全部清除。使得企业工作人员能够全面掌握质量管理的理论内容以及技术，并且熟练掌握质量技术问题的方式与方法。
（三）质量培训存在的问题
就现阶段而言，质量培训问题主要包含两个方面的因素，第一就是需要接受培训的企业。对于质量培训过程，企业需要做到制定的计划与将来的发展相匹配。同时需要做到针对不同的员工匹配相应的职业。而且在培训的过程中需要注意避免重复的培训工作，或是盲目的培训以及突击培训。另一方面就是培训机构所引发的问题，因为不同的培训机构培训水平不同，所以和企业之间的沟通而导致与最终的培训效果不切合，因而最后zoo那个的培训效果也有些不尽如人意。
二、对于提高培训质量的建议
（一）采取切实有效的培训措施
有计划的事情才会有条理，而对于培训工作更是如此，培训机构必须要针对不同类型的学员，制定不同的培训计划，而在分析培训需求和具体的计划安排的时候，我们必须要考虑到多层次，多水平，以及要关注到学员的性格和学习能力的差异性。然后在多个不同体系的培训项目中，也要考虑到培训科目的全面性和适应性，从而使得培训内容可以适应不同职位层面，可以是一线员工，也可以是企业的管理层，同时也可以适应各个部门的技术方法培训。
（二）企业要做好对培训工作的实时管理
在培训计划实施的过程中，培训机构也要做好对培训工作的实时监管工作，我们这里所说的实时监管，并不是说要建立多么严格的制度，对培训人员或者是学员进行要求，而是说更多的我们需要的是一种引导，引导形成整体的创造学习，实践新知识的氛围，激发员工的工作兴趣，同时也激发学员的学习兴趣，从而更好的提高培训效果。
（三）企业要做好对培训工作的评价工作
不论是培训机构的工作人员还是学员，建立切实有效的评价工作，都可以有效的督促他们的工作，促使良好风气的形成，评价工作不能是单纯的知识考核，因为单纯的知识考核并不能满足培训机构的需要，培训的目的不仅仅是对学员理论知识的传授更重要的是对学员工作实践能力的培养。有效的评价机制可以与培训投资有机结合，更好的提高培训工作的质量。
（四）扩展企业的培训方式
还有一个提高企业培训效果的方法，那就是在现有的基础上，提高企业的培训方式，加强学员是工作人员直接的沟通和互动，开发应用具有创新价值的培训方式，改良以往的传统化的培训模式，加强经验交流，采用案例教学、角色扮演等一些较为新颖的教学模式，不过因为这些模式相比较传统的教学模式而言，会很占用时间，这对于花费金钱来培训的学员而言，可能不太容易接受，这应该是培训机构所要考虑的。
三、结语
随着社会科学的进步，专业素养成为了人们所重视的一点，而很多人都会选择培训机构来完成自己跨专业能力的提升，所以培训机构全面提升自己的教育培训水平，突破传统的教育方式，开发创新的教育方式，加强质量技术监督管理力度，培训处更多更好的专业人才，为中国梦的建设贡献自己的力量。
参考文献：
[1]陈家顾.澳大利亚质量培训机制及启示[J].教育与职业，2006.14：48-50.
[2]安景文，刘颗.对中国质量培训现状的恩考[J].中国质量2014.09：28-31.
[3]未晚燕.提升质量培训 的有效性[J].中国质量 2012.O8 ：17-19.
[4]郑毅.质量培训中的问题及对策[J].世界标准化与质量管理.2002.11：16-17.
[5]杨福黑，李忘敏.中国质量技术监督管理体制改革的有关探讨[J].中 国计量，2004.02