钒基催化剂作为一种代表性商业化氨选择性催化还原脱硝催化剂，被广泛应用于火电厂、工厂和船舶等场合的尾气处理。钒基催化剂的缺点主要在于工作温度窗口过高，为了进一步提升该催化剂性能，研究人员一直尝试采取各种方法和手段对其进行改性。本文综述了近十年来钒基催化剂的主要研究报道，从Ce、Fe、Cu等金属氧化物及非金属氧化物对活性组分的修饰改性、载体种类和结构的作用、DPF和堇青石等支撑体对催化剂效果的影响，抗
目的 探讨综合护理干预对糖尿病合并脑卒中患者肢体功能和心理状态的影响。方法 选取2019年4月—2020年4月福州市晋安区医院收治的糖尿病合并脑卒中患者94例，随机分为两组，各47例。对照组实施常规护理，观察组接受综合护理，分别于患者护理前（T0）及护理后（T1）对比两组肢体功能[简式FuglMeyer评定法（FMA）]、心理状态[抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）]、生存质量[世界卫
随着汽车技术的发展，人们越来越注重车辆的行驶稳定性和乘坐舒适性。电子控制空气悬架的提出，从很大程度上满足了人们对现代汽车的要求。基于此，对于主机厂总装生产线而言，针对空气悬架系统的自动加注设备需求也就随之应运而生。本文在分析电子控制空气悬架的结构及原理的前提下，探讨气体加注逻辑和流程，同时结合生产线的实际条件，为能够满足批量生产需求的气体加注装置提供开发思路。
基于互联网新一代信息技术的飞速发展,在线学习在我国基础教育中蓬勃发展,已经成为推动教育创新的重要力量。在线学习为学生提供了时空灵活性,丰富的学习资源共享以及全场景的行为数据化记录。然而,由于在线课堂发生在虚拟的网络空间中,其教学质量参差不齐的问题也日渐暴露。因此,我们提出一套合理的在线课堂智能质量评估反馈体系。该评估体系基于真实的多模态在线课堂数据,覆盖不同的在线教学形态,能够从老师视角和学生视角
近年来，农村学校的德育工作开展得并不顺利，有的学校甚至出现了校园欺凌现象。因此，及时加强对学生进行品德教育刻不容缓。而品德教育中包含重要两点：那就是友善教育和宽容教育。抓牢这两点，不但有助于学生形成正确的价值观，而且也有助于学生融入和谐的班集体。
＜正＞车型：2011年路虎揽胜运动版，配置5.0L 508PN发动机。行驶里程：125701km。VIN:SALSN2D4XCA××××××。故障现象：仪表提示空气悬架故障，空气悬架位置指示灯不亮，操作空气悬架上升下降键不工作。故障诊断：根据故障描述，我们先上车做故障验证，启动发动机，仪表显示悬架故障，空气悬架位置指示灯不亮，操作空气悬架上升下降按键，空气悬架不工作，
以《直线与平面垂直的定义、判定》为例，展示了在大概念的引领下，对直线与平面垂直的定义与判定进行“整体探究”“从无到有”“从有到有”“从有到富有”等探究，并沿着“直观感知—操作确认—思辨论证”的认知过程展开探究活动，在连续地、一脉相承地、同构迭代地探究活动中，让学生有了“发现事物的眼光”“洞察本质的智慧”“析解问题的方法”.
＜正＞近十年来,我国木材加工业呈现飞速发展的时代,无论是技术水平、产品质量和生产规模都上了一个台阶,无论是建材、家具、人造板工业,还是地板生产,在全球市场上均占有一席之地。用于家具生产的原材料也呈现多样性,实木、人造板、集成材、塑料和各种复合材料,已经突破了传统的木材加工的范畴。木材切削加工是木材加工中应用最广泛的技术,它与机器、工艺、工件材料和客户质量要求共同构成一个系统,决定最终的产品质量和生