让小学语文课堂成为培养学生科学素质的沃土

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ynkm8899
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学教学中,仅仅依靠《科学》学科的力量,显然已远远不能适应社会发展的要求,要培养学生的科学素质,应该在各个学科的教学中有机地渗透科学教育。作为基础学科的语文,也要在教学中担负起责任来,为培养小学生的科学素质助一臂之力,使学生从小形成科学的世界观和方法论,最终用科学的态度去认识世界,解决问题,以推动科学技术和世界文明的和谐共进。作为一名小学语文教师,我认为应利用好语文课堂这片沃土,培养学生的科学素质。 In elementary school teaching, it is obviously far from meeting the requirements of social development by relying solely on the strength of “science” subjects. To cultivate the students’ scientific quality, science education should be organically permeated in the teaching of all disciplines. As the basic subject of language, but also in teaching to shoulder the responsibility to cultivate the scientific quality of primary school students to help enable students to form a scientific world outlook and methodology, and ultimately with a scientific attitude to understand the world and solve problems in order to promote science Harmony between technology and world civilization. As a primary school language teacher, I think we should make good use of the fertile soil in the Chinese classroom to cultivate students’ scientific quality.
其他文献
“模糊性”在各个领域都涉及到,正确的理解模糊性使得认识更深入具体。往往遇到一些不能明确的概念,不能用一个分明的集合来表达其外延的时候,便有某些对象在概念的正反两面
独立学院由于其独特的办学体制和办学模式,其学生评教制度与传统的本科院校有很大不同.本文从独立学院的办学特点出发,分析了当前独立学院学生评教制度中存在的问题,并针对问
在西方伦理思想中,十八世纪的法国以及近代,对伦理学思想的一些根本的问题,比如道德的存在、理性、聿福和意志等的问题,有过长期的争论和有过对立的矛盾。康德吸取了各派的看法和
建构主义作为不同于传统行为、认知等的新型教学思想,将其应用于中学计算机教学对教学水平的提高、计算机辅助教学质量与学生的主动性等有着重要的促进作用.利用建构主义思想
其实就是个心理安慰。星期一一大早,一位老同事到心理实验室上班,提了一小袋胶囊过来。张结海问他是什么,怎么闻起来有一股十三香的味儿?同事说:“你可别小看这么点药,花了我
“天人合一”是中国哲学的基本精神,源于中国儒家、佛家和道家的思想体系。它讲教化功能,追求悦情、养性,并强调澄怀观天的理想境界,蕴涵了丰富的哲学意念。《老子》曰:“道
赛扎尔·弗兰克是浪漫主义时期的一位法国作曲家,他的创作结构严谨风格具有浪漫式的幻想。《A大调小提琴奏鸣曲》是他所有器乐创作中唯一的一部小提琴奏鸣曲。笔者通过对弗兰
你要是读《论语》这本圣贤书,也就是听孔夫子在说话。只是孔夫子说的是文言,你得把一些字译成今天的说话。比方说:“子曰”就是“孔子说”。 If you read “The Analects”
半岛风云时变幻,情仇怎得复无常。同胞相敌何其苦,只怨渔翁控欲强。
由于一些媒体人缺乏道德自律能力及人文关怀,在对灾难事件的报道过程中,致使遇难者和受众都受到了不同程度的伤害。因此对悲情传播中应如何趋利避害的研究很有必要,笔者认为