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刍议拓展阅读教学对初中英语教师共同成长的意义
摘 要：教研组是教师共同学习、共同发展的阵地。拓展阅读教学作为英语学科教研组的教育实践载体，对教师的共同成长有着积极且深远的意义，即教师通过共读、共情、共学、共研、共融，能在阅读能力、育人水平、人文涵养、教学能力和信息素养等方面实现共同成长。
关键词：拓展阅读;英语教师;专业成长;共同成长
一、引言
随着课程改革的不断深化，初中学生的阅读素养、人文素养、语言素养成为关注的焦点。