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自上个世纪九十年代起,随着我国改革开放和现代化进程的加速及全球化时代的到来,朝鲜族社会发生了急剧变化,朝鲜族教育也面临着许多新的挑战与问题,如学龄人口大幅度下降、单亲无亲学生家庭比例大、教师队伍素质下降、双语教育发展不协调、朝鲜族学校教育质量较汉族学校质量有所下降,尤其是近年来,理科教育问题尤其突出。本文针对上述问题提出了改进建议。