成长型思维学习挑战单的设计与思考——以统编版语文四年级下册《纳米技术就在我们身边》一课为例

来源 :新课程导学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqyxp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
成长型思维模式认为人的才智可以通过后天的努力得以发展和提升,拥有成长性思维的孩子更乐于挑战。基于成长型思维的理念,学习挑战单的研究设计应运而生。根据自主性、层级性、导向性和一致性的基本原则,成长型思维学习挑战单按照"目标建构——任务驱动——个性梳理——留言分享——拓展链接"的思路设计系列挑战性学习任务,让学生在深度学习中不断突破,激发学习潜能,提高学习能力,增强学习自信。
其他文献
学位
学位
学位
学位
快速路工程多数具备规模大、涵盖专业多、内外部技术接口复杂等特点,设计时应充分融合各专业工程需求特点,系统制定总体设计方案。介绍了海山大道(东纬一路—江锦街)的工程背景、建设条件及总体设计方案的构思研究过程。重点围绕各专业工程协同配合、互通立交总体方案、纵横断面一体化设计等方面进行了探讨。最后对该项目进行了工程经验总结,以期为同类工程提供参考借鉴。
随着新疆旅游经济的复苏,喀什民间旅游工艺品市场面临着发展机遇与挑战。将喀什传统木雕装饰艺术作为研究对象,对喀什木雕的艺术特征和市场前景进行分析归纳,总结出一套适应喀什木雕旅游纪念品设计开发的思路。利用现代设计技术,运用计算机辅助设计软件、电脑雕刻技术、新材料,采用传统手工艺与现代技术相结合来创新木雕旅游纪念品,有利于喀什传统木雕装饰艺术的传承与发展。
学位
阅读是人类传承文化的重要手段,是提高国民素质和国家文化软实力的重要途径。图书馆不仅是推动全民阅读的重要力量,同时还肩负着文化传承与推广的使命与职责。图书馆阅读推广应当建立阅读推广的长效机制;发挥专业优势,壮大阅读推广人队伍;策划热点活动,营造全民参与氛围;围绕经典,打造品牌;注重资源效益的发挥和新技术的运用。引领社会形成阅读文化,提升国民文化自信。
碳达峰与碳中和是国家战略、全球共识。我国提出力争2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和,彰显大国应对气候变化的担当,也是推进国内经济高质量发展、构建人类命运共同体的关键。在这一国家战略下,煤炭、石油等传统能源行业、
期刊